LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

DIPLOMADO Y MAESTRÍA EN DESARROLLO HUMANO FESC- UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

EDUCANDOLO

https://www.amazon.com/dp/B0BQY4RNML/ref=mp_s_a_1_17?crid=2FPTK3797KBYR&keywords=ramon%20larra%C3%B1aga%20torrontegui&qid=1671890882&sprefix=%2Caps%2C144&sr=8-17&fbclid=IwAR1tgTuVYKw0S5VDUQU3n0M3KTqNA2n2WSrLHjC_PD9CBHgjazc5oIT67HI

No debe obligar al niño a hacer cosas que no le gustan. El niño es su hijo, y usted está para protegerlo, pero debes respetarlo, aceptarlo. El divorcio de los padres deja una gran herida en ellos, se sienten inseguros y reclaman compañía. Muchos de estos niños crecen solos, no haya como expresarse, piensan que pierden el amor de sus padres y que ellos son los culpables. En matrimonios jóvenes donde su i9nicio no es de más dulce se discute, hay peleas constantemente, se echan culpas, tienen un hijo para finalmente separarse.

Continúan las peleas por la educación del niño, lo que sigue afectando al niño ¿Por qué si prometen y juran que cuidarse el uno al otro para toda la vida, al poco tiempo hacen todo para lastimarse’ ¿Para que traen al mundo a un niño? A estos padres se les recuerda que criar a un hijo no se trata de ganar o perder, sino de encontrar un consenso “Respeto mutuo” Por ejemplo: La madre o el padre va a tomar un juguete del niño, es sano pedir su autorización ¿Me lo prestas? Y dar las gracias. Si, le pide al hijo que le traiga algo ¿Puedes traerme eso por favor? Y, darle las gracias. Cuando no quiera jugar, decirle que se encuentra muy cansado y tiene ganas de dormir.

 Al pedirle algo ¿Puedes ayudarme por favor? Recuerde que a nadie le gusta que le estén ordenando, es mucho más cómodo ser amable pidiendo las cosas por favor. Si, le pregunta por su vida es momento de sacar el álbum familiar, irle mostrando y explicando cada una de las fotos. Al tiempo se le olvidara y hay que regresar hacerlo de nuevo, siempre permita que el niño mantenga su propio espacio, es importante dejarse llevar y expresar sus necesidades en el momento adecuado, y no es necesario que se hagan cargo de todo, dele su espacio para que cada vez, sea más capaz de expresarse. A los niños les encanta imitar a los adultos, cuando lo haga, no lo reprima, sino que asuma una actitud alegre, con ánimo y apóyelo en la imitación, eso es compensar su seguridad y amor.

Hay padres que se vuelven locos por ver que su hijo despues de comer una rebanada de pastel se chupan los dedos y los detienen ¿Por qué y para qué? Antes de darles el pastel invítenlos a lavarse sus manos y asunto solucionado ya que ellos disfrutan chuparse los dedos. Al niño se le pregunta que regalo quiere en su cumpleaños, no se le da como sorpresa, y nunca pelee frente a su hijo, no es asunto suyo, esas cosas se tratan en privado. Si, juega con crayones explíquele que no debe comérselos, no lo asuste, sino explíquele el ¿Porque? los niños están en la etapa de desarrollo sensorial y les gusta explorar con la boca, siempre que sea seguro y no dañino.

Hay niños que no les gustan jugar con juguetes y prefieren andar corriendo, interactuar con otros niños o adultos. Ellos observan si sus padres leen libros ¿Para que usan esas lecturas? Hay padres que le dan tiempo de calidad, por ejemplo, les leen un cuento y al finalizar invitan al niño a representar el cuento juntos, eso fomenta el habito de leer en ellos, si el padre desacredita el libro ante el niño lo ira alejando de la lectura. Lo importante como padres es relajarse, no tener miedo con la crianza del hijo, no temer al fracaso como padres, sino ir intentándolo, ser paciente, no compararse con otros padres, ni darle importancia a pensar ¿Qué tan buena madre soy?

Ante la pérdida de la calma: "Respira hondo, junta las palmas de las manos, relájate, cálmate y deja que tu mente regrese a su punto original". En mente tranquila no brota ira.  En las escuelas se debería promover antes de entrar a clase juntar a todos los niños en el patio, pedirles que se toman de la mano, junto a sus maestros en el círculo, poner música tranquilizadora para calmar la mente, cerrar los ojos para escucharla. Así, toda la escuela trabaja juntos para calmarse. Ayudarlos a estabilizar su estado de ánimo y ejercer su fuerza original.

Los niños son emocionalmente estables en la escuela, con menos conflictos interpersonales, y no tendrán demasiados altibajos emocionales cuando regresen a casa. La capacidad académica mejora, se fortalece su carácter. Los profesores deben estar de acuerdo y no dedicar este tiempo a burlarse de la idea. Es mejor darle una explicación a los profesores para que entiendan y aprecien los cambios que se pueden lograr con tranquilidad. En clase, no hay necesidad de prestar atención al orden y los estudiantes pueden concentrarse rápidamente en aprender. Si, al momento del ejercicio un niño se resiste ¡No lo castigue! Y sigan con el ejercicio.

Eso es predicar con el ejemplo en tolerancia en lugar de utilizar el poder para regañar. “Silencio y meditar” es parte del aprendizaje emocional, aprender a concentrarse y a ser conscientes de sí mismo. La dirección de la escuela debe preparar una sala sin darle importancia a lo escaso de recursos para que en ella los niños vean representaciones artísticas, con la esperanza de despertar su interés por el arte. Organizar en su grupo poniendo luces y fondo el canto sin criticar o calificarlo en forma negativa, y que canten todos los que así lo deseen, sin dar castigo a los que se nieguen hacerlo.

Utilizar el internet para observen diferentes estilos de baile, orquesta, que escuchen buena música, grupos étnicos etc. Organizarlo para asistir a una escuela de teatro, música, canto. Rara vez se les brinda esa oportunidad por ello no se interesan en las artes. Los niños de escasos recursos y que viven en zonas marginadas no tienen la oportunidad de ver en su corta niñez nada de arte, tradición, mucho menos apreciar, tocar un instrumento por lo que se pierde este valor humano que podría tener talento y corazón artístico. Este tipo de centros se localizan muy lejos de su hogar. La vida es limitada, el arte es eterno y la cultura puede durar mucho tiempo, por lo que debemos comenzar desde pequeños para que los niños puedan estar expuestos al arte.