LISTA ROJA DE ANIMALES: JAGUAR

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

DIPLOMADO Y MAESTRÍA EN DESARROLLO HUMANO FESC- UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

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La Lista Roja designa a 29 de las 36 especies de felinos salvajes como poblaciones en tendencia decreciente, en consecuencia, casi el 50% de todas las especies de felinos se encuentran en la categoría de “Amenazada” sin embargo, algunas son consideradas como en peligro crítico o simplemente en peligro. Por esta razón, como estrategia de conservación, se han creado centros de rescate, refugios o zoológicos para acoger aquellos felinos que son traficados, decomisados o abandonados por el ser humano, los cuales en su mayoría presentan secuelas físicas y psicológicas por su captura. En todos los países de Latinoamérica, debido la gran cantidad de problemas ambientales y socioculturales existentes, los felinos silvestres son especialmente vulnerables, por lo que es de suma importancia generar información para futuros esfuerzos de conservación.

Pero el problema es aún mayor en las últimas décadas debido a las enfermedades infecciosas en felinos silvestres los cuales corren un riesgo especial de contraer enfermedades infecciosas debido a la interacción directa y estrecha relación filogenética con animales domésticos (perros y gatos), puesto que estos animales son reservorios de enfermedades que pueden causar una disminución significativa e incluso precipitar la extinción de poblaciones de vida silvestre, debido a la exposición a nuevos agentes con los cuales no han evolucionado conjuntamente los felinos silvestres y los domésticos. Los virus son uno de ellos, pero además los felinos silvestres son susceptibles a todos los patógenos que infectan al gato doméstico (Felis catus). Se ha demostrado que el Virus de Inmunodeficiencia felina y el Virus de Leucemia felina, infectan a felinos silvestres expuestos a felinos domésticos o enfermos que invaden su hábitat natural y en zoológicos.

Las enfermedades son una de las principales amenazas para las poblaciones de jaguar en México, especialmente en regiones con una alta fragmentación de la vegetación natural. Se requiere seguir un protocolo de toma de muestras, definir una lista de enfermedades para determinar las muestras a tomar, cómo tomarlas y conservarlas, sea de sangre, heces fecales, orina, pelo, parásitos, cultivo bacteriológico de mucosas, piel, biopsias, necropsias, tiempo para conservarlas en el campo o procesar las muestras. Los posibles laboratorios de apoyo. Posibilidad de importar un Kid cuando la prueba no esté disponible en laboratorio. Establecer un protocolo de necropsias, si se requieren estudios a donde mandarlos, que institución se hace responsable. Evaluar a los animales domésticos de la zona.

Comparar los resultados en diferentes lugares, tiempo, especies, época del año. Realizar un taller para la discusión y estandarización de protocolos (anestesia, manejo, toma y conservación de muestras), contrastando las experiencias de campo y el manual. Incluir a otros profesionistas que han tenido experiencia en el trabajo de campo. Implementar cursos de capacitación para biólogos y veterinarios involucrados en el trabajo de campo. Contar con un protocolo para transportar al animal si se requiere mover de un lugar a otro, checar las características de la caja, duración del procedimiento, hora del día, ayuno, deshidratación, etc.

 Al jaguar antes de moverlo colocarle un collar para evaluar sus movimientos tras su reubicación. En caso de reintroducción para liberación Revaluar ¿Cuál es el riesgo de introducción de enfermedades de vida libre a cautiverio o viceversa? Aplicar los protocolos estándar de anestesia, evaluación de salud y genética, al momento de la captura o llegada a cautiverio. Seguir un Protocolo de cuidados y aislamiento del animal mientras permanezca en cautiverio. Realizar evaluación de conducta. Si después de captúralo el jaguar se va a quedar en un zoológico: Utilizar el protocolo de medicina preventiva del zoológico. Guardar material genético y muestras biológicas cuando sean animales de origen conocido.

Las bacterias, los hongos y los virus son muy diferentes en la forma en que infectan a los animales. Por lo general, los virus solo afectan un tejido específico, como los pulmones o la sangre. Esto significa que el virus debe ingresar a su cuerpo para tener efecto, y su cuerpo tiene todo tipo de defensas contra esto. De manera similar, las bacterias generalmente necesitan ingresar a su cuerpo. Sin embargo, cualquier bacteria infecciosa debe superar las bacterias que ya están viviendo dentro de ese cuerpo. Pero también ambos patógenos deben enfrentarse a su sistema inmunológico, y ese sistema inmunológico es la parte de su cuerpo que siempre está en buscando infecciones para atacarlas y neutralizarlas. Existe una infección por hongos que se apodera de todo el cuerpo y es la Aspergilosis.

Muchos hongos se alimentan de la piel muerta por eso no entra al cuerpo. Los antibióticos se usan comúnmente para tratar infecciones y muchas personas piensan que pueden usarse para combatir cualquier enfermedad. Pero es importante darse cuenta de que los antibióticos solo son efectivos contra bacterias específicas, ni contra hongos o virus. Esto significa que no ayudarán a tratar ninguna infección viral o fúngica, como un resfriado o la gripe. Si usamos demasiados antibióticos, las bacterias que matan pueden volverse inmunes, lo que significa que los antibióticos ya no las dañarán. Así es como surgen las bacterias resistentes a los antibióticos.

En algunos casos, incluso existen medicamentos antivirales que se pueden tomar para acortar el tiempo que se está enfermo. Cada uno de estos medicamentos solo es efectivo cuando se usa para la enfermedad adecuada. A veces, los virus y las bacterias pueden combatirse entrenando su cuerpo para un ataque específico antes de que suceda, y eso es lo que hacen las vacunas. Se introduce una forma débil o muerta del patógeno en su cuerpo para que pueda practicar la lucha contra él. Entonces, si entra en contacto con el patógeno más tarde, su cuerpo ya sabrá qué hacer para tratar de deshacerse de él.

Las vacunas se ofrecen todos los años para la gripe porque el virus de la gripe cambia o muta con el tiempo, lo que lo hace que el virus sea diferente de un año a otro. ¿Cómo inician las enfermedades? Estás sentado en clase, leyendo. O vas en un medio de trasporte colectivo. Alguien ha estornudado. Fue especialmente ruidoso porque no se taparon la boca. No le das importancia y sonríes o deseándole salud. Dos días después, más personas estornudan. Al día siguiente, la mitad de la clase está enferma ¿Cómo pasó esto? Piensas en el estornudo.