CURRICULUN OCULTO DE LA MAESTRA” 312 Paginas, disponible en Amazon, es esta dirección.
CONTENIDO
Introducción
I. – Educación Tradicional Pág 14
1.1. – Mi sueño en ser Maestra Paág 16
1.3. – Maestras del pasado y Hoy Pag 27
1.4. – Ser Maestra ¿Por qué y para qué? Pág 30
1.5. – La Maestra que recordamos Pág 33
1.6. – Cualidades Personales de una Maestra Pág 35
1.7. – Trabajo de una Maestra Pág 40
1.8. – Estrategias de una Maestra Pág 43
1.9. – Discurso de una Maestra Galardonada Pág 49
1.10. – Maestra llama al padre de familia Pág 52
1.11. – El grosero que molesta a la Maestra Pág 55
1.12. –Conflicto de Padres y la Maestra Pag 59
1.13. –Maestras como conservadoras de sus intereses Pág 63
1.14. –Padres Profesionistas reprochan a la Maestra Pág 66
1.15. –Medidas disciplinarias en la escuela Pág 70
1.16. –Lenguaje en el desarrollo Humano Pág 72
1.17. -Quejas de los Maestros de Secundaria Pág 76
1.18. – La élite de los maestros de Matemáticas Pág 80
1.19. –Niños que se quejan en contra de la Maestra Pág 84
1.20. – Escritura a mano en estado de muerte cerebral Pág 87
II. – Curriculum Oculto de una Maestra Pág 90
2.1. – En la ciencia de los niños Pág 101
2.2. – La Maestra, escuela, y los niños Pág 112
2.3. –Pocos Maestros abandonan su plaza Pág 115
III. – TESTIMONIOS
3.1. – Maestra que Prefiero Desertar Pág 117
3.2. – La Maestra galardonada Antes de su discurso Pág 121
3.3. – Maestra Ana Pág 125
3.4. – Maestra de Artística Pág 128
3.5. – Maestras jóvenes en el medio rural Pág 132
3.6. – Maestra Alma Pág 136
3.7. – Maestra sobre las Chicas de Secundaria Pág 139
3.8. – Maestra Rosa Isabel Pág 142
3.9. – Maestra Poeta Pág 145
3.10. – Maestra de Matemáticas en Secundaria Pág 149
3.11. – De Chiripada llegue a ser Maestro Pág 154
3.12. – Maestra pasada de Moda Pág 157
3.13. – De Periodista a Maestra de Primaria Pág 166
3.14. – Abogado defiende a sus hijas en la escuela Pág 170
3.15. – Despidieron a la Maestra de Inglés en un Colegio Pág 173
3.16. – La chica inquieta de Secundaria Pág 184
3.17. – Discusión de una Madre por calificación Pág 187
3.18. – Maestra Isabel Pág 191
3.19. – Maestro Jubilado Pág 194
3.20. –Las Maestras no somos niñeras Pág 198
3.21. –Maestra de Biología Pág 202
3.22. – Maestra Rosalba en medio rural Pág 204
3.23. – Maestra de Química Pág 208
3.24. – Maestra de Inglés en segundo de preparatoria Pág 210
3.25. –Maestra Jubilada Pág 213
IV. - Director de la escuela Pág 220
V. – Niño por primera vez en Primaria Pág 231
5.1. – Cualidades que ayudan a los niños aprender Pág 240
5.2. – Entró leyendo en primero Pág 243
5.3. – Independencia de un niño Pág 246
5.4. – Cuota escolar Pág 255
5.5. – Psicopedagogía del Maestro de Primaria Pág 259
5.6. – Habilidad en la técnica del error Pág 262
5.7. – Especialidad del Maestro de primaria Pág 267
5.8. – Trabajo del Maestro fuera del aula Pág 270
5.9. – Enseñar al niño a debatir Pág 274
5.10. – Convivencia entre niños Pág 277
5.11. – Problemáticas educativas Pág 280
5.12. –Orientación Vocacional en Secundaria Pág 283
5.13. – Pedagogía popular Pág 286
5.14. – Información que se usa en contra de la familia Pág 289
5.15. - Motivación Pág 291
5.16. Computadora y teléfono en niños Pág 297
5.17. – Tecnología en el aula Pág 301
El libro se presenta como un boceto retrato de una maestra, el cual se basa en un análisis-investigación y descripción de las competencias profesionales de las maestras, secretos profesionales, reflejando características personales, con el objetivo de difundir su experiencia laboral, brindando una visión socio-pedagógica- psicológica. Se incluye la persuasión y la implicación emocional. La obra es de interés tanto para maestras en activo como estudiantes o jóvenes que están pensando en estudiar la profesión.
Es un libro como si fuera un retrato hablado en cuyo centro se encuentra la brillante individualidad creativa de la maestra, su enfoque extraordinario y creativo para enseñar, y resolver importantes cuestiones pedagógicas. Es un libro socialmente significativo el cual, mediante las palabras y experiencia de ellas, sus técnicas psicológicas y pedagógicas, estilo actividad pedagógica, sus descubrimientos metodológicos, tecnología de enseñanza individual desarrollan su trabajo.
El propósito del libro es dar una idea emocional y figurativa de las maestras que sea de interés, principalmente por sus altas cualidades profesionales, para mostrar a una persona en la profesión, para llamar la atención sobre la extraordinaria personalidad de ellas para influir emocionalmente en los niños, y despertar en él ciertos pensamientos y aspiraciones.
Una escuela no tiene vida sin un maestro. La escuela reúne a niños y maestros, padres de familia como una sola familia. Es el lugar desde la infancia en donde acuden a aprender, socializar, recibir conocimientos para la vida, y desarrollar habilidades.
Los niños crecen desde la escuela y eso les permite caminar por los caminos de la vida. Llevan lecciones dentro de su cabeza que las almacenan en la memoria y mantienen en su alma esos años felices que no regresaran.
Cada uno de ellos ama a una maestra, quien fue la que lo hizo feliz, aunque a veces aprender se resulte difícil. Esos niños traviesos recompensan con creces a su maestra, y ella acepta ese agradecimiento. Hay maestras maravillosas que aparecieron en nuestra vida, y que ninguna de las escuelas lleva su nombre. Con el correr de los años, los niños hechos padres agradecen en silencio las grandes cosas que hoy se ven desde lejos.
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