ACCIONES DEL REY SALOMÓN

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

Las acciones de Salomón trajeron un cierto castigo. Su separación de Dios a través de la adoración de los idólatras se convirtió en su pasión. Cuando perdió su lealtad a Dios, perdió el control de la sociedad. La fuerza moral también se pierde. Los sentimientos delicados están entumecidos, la conciencia arde. Salomón en los primeros años del reinado mostró tanta sabiduría y simpatía como el regreso de un bebé a la desafortunada madre. Cayo muy bajo.

El mismo Salomón que en su juventud escribiera “Hay un camino que parece correcto para un hombre, pero su fin son los caminos de la muerte” Él hizo la dedicación del templo. - le dijo a la gente: “Que tu corazón sea perfecto en el Señor nuestro Dios”, y termino por convertirse en un transgresor, en el corazón y en la vida, al rechazar sus propias palabras. Al final de sus días dirigió mal a su pueblo confundiendo el bien y el mal, la luz y la oscuridad, la pureza de la inmundicia.

De ser uno de los grandes reyes, Salomón se había debilitado, convertido en sirviente y esclavo de sus mujeres, placeres, y lo demás. Era alto y masculino, se volvió débil y femenino. La fe en el Dios viviente ha sido reemplazada por la duda de no conocer a Dios. La confianza destruye la felicidad, debilita los principios y disminuye la vida. La justicia y la grandeza de su gobierno anterior al final fueron reemplazadas por crueldad y opresión. ¡Desvergonzada y pobre naturaleza humana! Dios no puede hacer casi nada por aquellos que pierden su sentido de necesidad.

Durante estos años de renegación, el declive moral de Israel continuó. La gente estaba confundida por su conexión con la adoración verdadera y falsa, y se ofendían fácilmente. El comercio en otros países los acercó a personas que no amaban a Dios, y su amor por él se redujo. El sentido de la elevada y divina naturaleza de Dios se percibía ligero. Al negarse a seguir el camino de la obediencia, mudaron lealtad al enemigo. El matrimonio con los idólatras se ha generalizado, e Israel ha perdido rápidamente su odio por la idolatría. La existencia de múltiples esposas se descuida.

Las madres que adoran a los dioses traen hijos a estos ritos paganos. En la vida de algunos, el servicio religioso puro establecido por Dios ha sido reemplazado por el culto a la deidad en sus colores más oscuros. La crítica del pueblo se desato al exigirle lealtad a su Dios por parte de su rey “Ningún hombre puede servir a dos señores: porque odiará al uno y amará al otro; o de lo contrario será leal a uno, y el otro será deshonrado. No puedes servir a Dios y a las riquezas”.

El enemigo interno, le gana la batalla a Salomón, cuando fue a ver al Faraón de Egipto y casarse con la hija de este Faraón, después de casarse la llevo a la ciudad de David (Reyes). Este matrimonio era contrario a las enseñanzas religiosas porque la esposa de Salomón, no tenía conocimiento del Dios de Salomón y ella lo persuadió para que adorara al dios de ella, de este modo Salomón y su esposa sirvieron a Israel y al Faraón en la invasión de Geshur, y destruyó a los cananeos que habitaban en la ciudad y la ciudad se la entregó a su hija al Faraón (Reyes).

Salomón reconstruyó esta ciudad y fortaleció el reino en el lado mediterráneo. Pero al reconciliar a las naciones paganas y al sellar la relación matrimonial con su esposa que adoraba a un Dios pagano, Salomón ignoró sus ceremonias y deberes para con su Dios para preservar la pureza de su pueblo. Salomón entregara las tierras a un príncipe egipcio por recomendación del Faraón y su esposa (Hija del Faraón) pasando por alto este trágico error debido a su misericordia, trayendo consigo el mal a su pueblo.

Salomón comenzó a perder de vista la fuente de poder y gloria. La pasión cambió por la razón, aumentó la confianza en sí mismo y buscó cumplir la voluntad de Dios a su manera. Argumenta que la alianza con las naciones vecinas en el comercio y la política llevará a estas naciones al reconocimiento del Dios verdadero; y él entró en una alianza pagana con las naciones. A menudo estas alianzas se casan con príncipes paganos. Los mandamientos de Jehová se han dejado de lado por el bien de las costumbres de las naciones vecinas.

Salomón se enorgullece de la idea de que a través del matrimonio puede guiar a sus esposas con sabiduría y ejemplo desde la idolatría hasta la adoración del Dios verdadero, y que las alianzas que se formen atraerán en los países vecinos en estrecha relación con Israel. Comportamiento inconsistente. El error de Salomón al pensar que era lo suficientemente fuerte como para resistir la influencia de cófrades paganos fue fatal. Del mismo modo, el engaño que lo lleva a la esperanza de que, a pesar de ignorar la ley de Dios de su parte, otros serán llevados a la reverencia y obedecer estos mandamientos divinos.

Las alianzas reales y las relaciones comerciales con las naciones trajeron la fama, el honor y la riqueza a su reino. Trajo oro de Ofir y plata de Tarsish (Crónicas). La riqueza, con sus tentaciones, llegó a muchas personas en los días de Salomón; pero el oro fino de la naturaleza está atenuado y roto. Poco a poco, Salomón se dio la vuelta antes de darse cuenta, y estaba lejos de Dios. Salomón siente que ha perdido la confianza de Dios y que su poder va disminuyendo. Gradualmente, fue desdeñando a Dios, a su obediencia incondicional que distingue a Israel como una nación peculiar, y gradualmente se adaptó a los hábitos de las naciones vecinas.  Al renunciar a las tentaciones asociadas con su éxito y posición, olvidó la fuente de su prosperidad.

 

NIÑO SIN PADRE

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Ex Director de “La escuela Normal del Pacifico” Ex Director General “Instituto Pedagógico Hispanoamericano.

El mundo en el que vivimos ha cambiado mucho desde la época en que la figura del padre varón era especialmente significativa para un niño, donde desde temprana edad el niño tenía que aprender los negocios masculinos, y el ejemplo para él era el padre varón, hermanos mayores, sus tíos y abuelos. Ahora vivimos en condiciones donde todo se mezcla, incluidos los roles y las responsabilidades. Desafortunadamente, muy a menudo simplemente no hay papá en la familia. La vida cambia, pero la naturaleza no puede ser engañada: un niño nacerá hombre, y el entorno educativo en el que se cría un niño tiene una gran influencia en cómo será.

Los primeros 5 años de vida juegan un papel decisivo en el desarrollo de un carácter masculino en un niño. Cuanto más tiempo en este momento el niño tenga que vivir sin padre, mayores serán las dificultades en su identidad de género. En la época moderna la crianza en una familia incompleta puede ser un proceso normal, solo que se lleva a cabo en condiciones más difíciles para la madre. Las cualidades de una madre que cría a un hijo sola bien puede compensar la falta del padre. El niño diferencia perfectamente a la madre del padre.

A menudo, una madre soltera quiere reemplazar al padre del niño. Se está poniendo más estricta que de costumbre. Comienza a exigirle cada vez más y, a veces, incluso se vuelve cruel con su hijo. La principal arma que utiliza para controlar a su hijo es que ella hace la vez de padre y madre y se lo ambienta en la cara al hijo. Un niño en estas condiciones no se siente protegido, amado, piensa que su madre reniega de haberlo parido o que su fracaso con el padre es culpa del niño.

No escucha a su hijo, no se interesa por la vida del niño, ni sabe quiénes son sus amigos, compañeros de calle o de clase. Ella solo está al pendiente para ver en que lo castiga. El estado emocional de la madre y ese niño se ve afectado, ella es quien le baja su auto estima a su hijo, lo va empequeñeciendo, arrinconándolo para que pierda su confianza. En ratos la madre se dedica a culpar al padre del niño porque los dejo. No espere que su hijo sea como usted o como usted quiere. Ayúdalo a convertirse no en ti, sino en él mismo. No le pidas a tu hijo que pague por todo lo que has hecho por él. Tú le diste la vida, ¿cómo te lo va a agradecer?

Te lo agradecerá dándole vida a otro, y el otro al que sigue, así es la ley de la vida. No descargues tus agravios en el niño, para que en la vejez no comas alimento amargo. Lo que siembres, es lo que cosecharas. No tomes sus problemas a la ligera. La vida se da a cada uno según sus fuerzas, y ten por seguro que no es menos difícil para él que para ti, y tal vez más, porque no tiene experiencia. ¡No lo humilles! No olvides que los encuentros más importantes de una persona son sus encuentros con sus hijos. Presta más atención a ellos.

No se torture si no puede hacer algo por su hijo, no siempre está en nuestras manos. Recuerde, no se hace lo suficiente por un hijo si no se hace todo. Nunca hagas a otra persona lo que no te gustaría que te hicieran. Ame a su hijo de cualquier manera: sin talento, desafortunado, discapacitado, etc. Regocíjese, porque el niño es una fiesta que todavía está con usted. Todos los padres quieren ver a sus hijos sanos, alegres, bien desarrollados mental y físicamente.

Por lo tanto, además de cuidar la limpieza del cuerpo y satisfacer las necesidades de alimentos, es necesario crear las condiciones para realizar la necesidad de movimientos activos, actividades interesantes que aumenten la resistencia a diversas enfermedades y lo distraigan de los malos hábitos. Respétalos en sus deseos si no les perjudican, dejarles tomar decisiones, confía en ellos, se su amigo, escúchalos, busca estar presente en sus eventos importantes, se amable, ayúdalo a elegir sin imponer, no lo juzgues, recompensa su esfuerzo. La vida no es solo escuela, sino que también hay otros intereses, aspiraciones.

Trate de no castigarlo físicamente o mentalmente, el castigo es el indicador que usted no puede, está perdiendo el control, se muestra débil, su confusión lo hace reaccionar en esta forma animal o su impotencia por no saber cómo enfrentarlo. No olvide compartir con sus hijos sus éxitos, y los problemas en el trabajo. Ellos le tendrán confianza, y le revelarán sus secretos, esperarán su consejo, apoyo. Acompáñelos al campo, a caminar, a su juego preferido, eso fortalece la salud. Que su hijo duerma lo suficiente (La neurosis se desarrolla por la falta de sueño y aumento de la fatiga) El buen humor sano es agradable y fortalecedor de la salud en la familia, así que buena cara al mal tiempo, que no te superen los problemas.

Cuídelo, enséñelo a respetar todas las religiones, razas, sexo, etc. La calle es infame con los niños de madres solteras que se van a trabajar y quedan solos vagando en su barrio, calle. La regla es que toda madre y padre debe recordarle al niño que no debe hablar con extraños, ni tomar cosas que le regalen o quieran poner en sus manos o cuerpo, y en caso de que un extraño lo haga sin su consentimiento pedir ayuda, gritar, correr. En la calle nunca debe recoger ninguna jeringa, botellas de vidrio rotas, así como paquetes con contenido incomprensible, etc.

Debe enseñarle a cruzar las calles (dónde y en qué lugares es necesario cruzar la calle) explicarle por qué están prohibidos los juegos de futbol o pelota en la calle. Enseñarle y advertirle dónde, cuándo y con quién sale a pasear. Que evite acercársele a los perros, y gatos callejeros. Si, sale a la escuela o la calle que no lleve reloj caro, joyas, celular costoso (Estos objetos llaman la atención de delincuentes) Las llaves de su casa, deben guardarse en una bolsa especial por dentro del pantalón que su madre debe adherírsela con cierre de seguridad.

 

INFLUENZA “GRIPE” EN CABALLOS

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Médico Veterinario Zootecnista FESC: Universidad Nacional Autónoma de México.

Los caballos, como todos los seres vivos, están sujetos al ataque de virus, bacterias y hongos. Y solo los humanos pueden ayudar a un animal a sobrevivir en la lucha contra las infecciones. Muchas enfermedades de los caballos se pueden tratar y esto ayuda a prolongar su vida. Los caballos padecen infecciones virales como la gripe, rinoneumonía, anemia infecciosa, viruela, falsa rabia, influenza. Tambien padecen infecciones por bacterias como el ántrax, tétanos, salmonela, muermo. Padecen infecciones por hongos: Tricofitosis. Igualmente, enfermedades parasitarias por oxiuros, Psoroptosis etc.

Es una enfermedad viral de los caballos cuyo agente causante es el ortomixovirus. En la mayoría de los casos, la infección se transmite por gotitas en el aire o a través del alimento y el agua. El virus se propaga rápidamente por todos los animales, y en poco tiempo perjudica la salud de casi todo el rebaño. Incluso aquellos que han sido vacunados son susceptibles a la enfermedad: el virus de la gripe a menudo muta, por lo que nadie puede garantizar la protección mediante la vacunación. El período de incubación suele ser de 1 a 3 días. La enfermedad se manifiesta como daño al sistema respiratorio.

El letargo del animal, la negativa a comer, el pelaje despeinado, la fiebre de hasta 41grados C, la tos seca frecuente, los fluidos incoloros que salen de las fosas nasales y los ojos del caballo: todos estos son síntomas de la gripe equina. La influenza equina es una enfermedad causada por cepas de influenza A que son enzoóticas en las especies equinas. La influenza equina ocurre en todo el mundo y anteriormente era causada por dos cepas principales del virus: caballo-1 (H7N7) y caballo-2 (H3N8).

El virus equino 1 afecta al músculo cardíaco, mientras que el virus equino 2 es mucho más grave y sistémico. Se transmite por caballos infectados que tosen, que liberan el virus al ambiente externo junto con el aire exhalado al toser, así como con la secreción de la cavidad nasal. Los factores de transmisión del agente infeccioso pueden ser alimentos contaminados con secreciones de pacientes, estiércol, ropa de cama y diversos objetos con los que han entrado en contacto animales enfermos. El agente infeccioso también puede ser transmitido por humanos.

La influenza equina o gripa equina, es una enfermedad infecciosa y contagiosa aguda caracterizada por inflamación catarral del tracto respiratorio superior, depresión general, fiebre breve y tos seca y dolorosa; en casos graves, se desarrolla neumonía. El agente causante de la influenza equina es un virus que contiene ARN, que es sensible a las altas temperaturas y persiste durante mucho tiempo en el ambiente externo a bajas temperaturas. Todos los desinfectantes químicos en concentraciones normales tienen un efecto perjudicial sobre el virus. En condiciones naturales, los caballos son susceptibles a la influenza, independientemente de su edad, sexo o raza. Los potros son los más gravemente enfermos. La fuente del patógeno son los animales enfermos y recuperados. La infección de los caballos se produce a través de gotitas en el aire cuando los animales enfermos se mantienen junto con otros sanos.

La gripe puede aparecer en cualquier época del año, pero es más común en primavera y otoño. La incidencia de influenza en animales oscila entre el 10 y el 100%. Depende en gran medida de la fuerza de la inmunidad a este tipo de patógeno en los caballos, de las condiciones de su crianza y de su uso. La mortalidad por influenza depende de la naturaleza y la gravedad de las complicaciones, que pueden ocurrir en entre el 0,5% y el 10% de los animales enfermos.

Para prevenir la aparición de la enfermedad en granjas seguras, todos los animales entrantes se ponen en cuarentena durante 30 días. Es necesario prestar atención a la creación de condiciones óptimas para la cría y alimentación de los animales. Las instalaciones se limpian y desinfectan periódicamente. Si existe amenaza de gripe, se vacuna a los caballos. El período de incubación es de 1 a 6 días. La enfermedad suele ser aguda. El grado de manifestación de los signos de la enfermedad está muy influenciado por las condiciones de detención, funcionamiento y resistencia individual de los animales. Los primeros casos de gripe en caballos a menudo no se diagnostican porque avanza fácilmente, con signos de rinitis y tos, que se asocia con irritación de las membranas mucosas del tracto respiratorio por el polvo del aire y los alimentos.

En los animales enfermos, su apetito disminuye, se cansan rápidamente, aparece secreción mucosa de las aberturas nasales y los ojos, hinchazón de los párpados y fotofobia. Los caballos resoplan y luego tienen ataques de tos seca y dolorosa. La zona de la faringe y la laringe es dolorosa. La membrana mucosa de los ojos y las fosas nasales está enrojecida, hinchada y cubierta con una pequeña cantidad de moco transparente. Los ganglios linfáticos submandibulares están agrandados y, a menudo, dolorosos a la palpación. El pulso y la respiración de los animales se aceleran.

 Síntomas: Aumento repentino de la temperatura hasta 41 grados C. Tos. Secreción nasal (mucosa o purulenta) El curso de la enfermedad puede ser: Leve: acompañada de tos seca, dolor de garganta, secreción nasal y aumento de la temperatura corporal. Después de 6-7 días se produce la recuperación. Grave: además de los síntomas principales, se pueden agregar conjuntivitis, miedo a la luz, secreción nasal purulenta y tos seca y sorda. En este caso, la enfermedad dura una media de 8 a 12 días.

A menudo surgen situaciones en las que, después de sentirse mejor, el caballo vuelve a tener fiebre, lo que indica la adición de una infección bacteriana. La mayoría de las veces se ven afectados los pulmones (neumonía) y los bronquios (bronquitis), y también es posible que se produzcan daños en los ojos (conjuntivitis purulenta). La enfermedad también puede afectar negativamente a la función urinaria (nefritis).

El curso de la enfermedad de un caballo depende de la inmunidad del caballo, así como de las condiciones de alojamiento, la calidad del alimento y el agua. Se recomienda liberar del trabajo a un animal enfermo, agregar piensos enriquecidos a la dieta y controlar la calidad del agua potable. Se le prescribe el tratamiento necesario, si se produce una infección bacteriana se suelen recetar antibióticos.

La gripe en caballos suele ser benigna y finaliza con una recuperación clínica al cabo de 2 a 4 días. Sin embargo, los animales recuperados no podrán utilizarse en el trabajo durante los próximos 7 a 10 días debido a su debilidad y fatiga. En algunos casos, puede producirse la muerte súbita del animal durante los primeros días de la enfermedad. Además de los signos anteriores, los caballos enfermos pueden sufrir daños en el tracto gastrointestinal (diarrea), formación de edema en el pecho, las extremidades traseras y la pared abdominal, e inflamación catarral de las membranas mucosas vaginales en las yeguas. En los casos en que la infección por influenza se complica con microflora bacteriana u otra, los caballos desarrollan pleuroneumonía y enteritis. El pronóstico en tales casos es desfavorable. En promedio, la tasa de mortalidad es del 2-2,5%.

Diagnóstico. El diagnóstico final de influenza equina se realiza en base a los resultados de las pruebas de laboratorio. El material para el diagnóstico intravital es el moco nasal en los primeros días de la enfermedad, y para el diagnóstico post mortem: trozos de la membrana mucosa de la nariz, faringe, tráquea y pulmones, extraídos de caballos muertos. El material se envía al laboratorio en un termo con hielo. Para el diagnóstico serológico retrospectivo, se utilizan muestras pareadas de suero sanguíneo tomadas de animales en los primeros días de la enfermedad y entre 14 y 20 días después para detectar un aumento en los niveles de anticuerpos. El material patológico se examina mediante ELISA y PCR.

 Diagnóstico diferencial. Es necesario diferenciar de rinoneumonía, arteritis viral equina. El principal método de diagnóstico diferencial de estas enfermedades es el laboratorio.

 Tratamiento. No existen tratamientos específicos. Los animales enfermos son aislados, liberados del trabajo y se les proporciona alimento de fácil digestión. Si una infección de influenza se complica con una bacteriana, se usan antibióticos y sulfonamidas para el tratamiento, y se recetan medicamentos sintomáticos que aumentan la resistencia general del cuerpo.

 Inmunidad. Después de contraer la gripe, los caballos se vuelven inmunes hasta por un año. Para vacunar a los caballos se utiliza una vacuna polivalente inactivada contra la gripe equina. La gripe equina se trata con antibióticos y sulfonamidas. También se utiliza la terapia sintomática: realizan inhalaciones con los siguientes medios: - trementina; - solución de bicarbonato de sodio a una concentración del 2%. Las medidas preventivas contra la influenza equina se basan en crear condiciones de vida favorables para los caballos, mantener en cuarentena a los caballos recién adquiridos y administrar vacunas que brinden inmunidad durante seis meses contra la enfermedad. Las vacunas brindan una protección significativa contra esta enfermedad.

 El calendario de vacunación suele requerir un ciclo primario de vacunas seguido de un refuerzo. Se recomienda que los caballos sean vacunados contra la influenza equina anualmente y que los caballos de competencia que viajan con frecuencia reciban refuerzos cada seis meses ya que tienen mayor riesgo de contraer el virus.

 Prevención: La aparición de la enfermedad en granjas seguras, todos los animales entrantes se ponen en cuarentena durante 30 días. Es necesario prestar atención a la creación de condiciones óptimas para la cría y alimentación de los animales. Las instalaciones se limpian y desinfectan periódicamente. Si existe amenaza de gripe, se vacuna a los caballos. Cuando se diagnostica influenza equina, la granja se declara insegura y se impone cuarentena, los caballos enfermos son aislados y tratados. El local se somete a una exhaustiva limpieza y desinfección mecánica cada 10 días hasta que se levante la cuarentena. La cuarentena se retira de la granja 15 días después del último caso de recuperación del animal y de la última desinfección.

 

LA ABUELA Y LA COMIDA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Ex Director de “La escuela Normal del Pacifico” Ex Director General “Instituto Pedagógico Hispanoamericano.

A mi edad, las madres cuidaban la correcta alimentación de los niños, porque sabían que “somos lo que comemos”. Y ahora simplemente no se les ocurre nada, solo obstruyen el estómago de pequeños organismos frágiles, y no está claro hacia dónde miran las nuevas madres con sus hijos. Ellas enganchan a los niños a las papas fritas, las hamburguesas, dulces. Lo más crítico de esta historia es que estas nuevas madres moderna no limitan a los niños en la comida chatarra, sino que, por el contrario, les complacen todos sus caprichos de todas las formas posibles, sin darle importancia a quedar endeudas o desviar el dinero del alimento para esas cosas que en nada le sirven al desarrollo del niño. Hay niños que veo les dan dinero para gastar desde el primer año de primaria.

 La cantidad, por supuesto, es pequeña, pero no necesitas mucho para todo tipo de tonterías. Un niño de siete años no tiene control sobre los gastos, pero la “madre moderna” cree que es necesario que traiga dinero en su bolsa, y se debe a que piensa que supuestamente, él mismo debe aprender a administrar el dinero y asumir la responsabilidad de los gastos personales. Cuando un niño de primero, segundo tiene un hermano mayor por ejemplo en quinto o sexto grado, sus padres no dejan que ese niño mayor traiga el dinero del pequeño.

Ellos creen que eso limita al niño o se les encapricha. La mayoría de los niños acuden a la tienda escolar o la tienda de la esquina de su casa y eligen cosas dañinas. Algunos padres no le prestan atención a que su hijo salga solo a la tienda de la esquina cuando no cruza una calle y no hay autos como si eso fuera el único peligro que corren. Me preocupa tanto descuido de sus madres no solo en alimentación sino cuidados. Envenenan a sus niños pequeños y los dejan escoger cosas que en un futuro les daña su salud de por vida. La madre moderna argumenta que es muy su dinero, muy su hijo y que lo puede gastar como quiera.

Otros padres se quedan sin dinero con tal de comprarles u juguete caro para quitarles el capricho “Así, no se aprende, ni se educa” No sé quién les ha lavado el cerebro a estas madres modernas, y eso me preocupa. Un niño de siete años no sabe cómo administrar adecuadamente su dinero, ni comprende lo que le hace daño a su salud, antes de darles, era necesario enseñarles sobre los riesgos en su salud, y habilidades financieras. Es responsabilidad de su madre cuidar con lo que se llena el estómago de su hijo, es cuestión de vida saludable para el desarrollo, crecimiento y futuras enfermedades. Necesitan cuidar su estómago desde una edad temprana, esa es su responsabilidad para que se vea que realmente lo quiere.

El niño absorbe todo como una esponja y también aprenderá sobre una nutrición adecuada. Además, los padres son un ejemplo vivo para los hijos. Si la propia madre moderna comiera de manera saludable, sería más fácil para su familia tomar una decisión a favor de la comida adecuada. Es cuidar la vida de sus hijos y la suya propia con inteligencia. A todo mundo nos gusta comer dulce, pero no vigilamos que esos no tengan azúcar. Ya hay dulces, galletas y otros productos sin azúcar. Si a un niño pequeño se le transmiten correctamente los beneficios de tal comida, les dará preferencia, al mismo tiempo que será un ejemplo para su hermano.

Hay mermeladas sin azúcar, chocolate sin azúcar etc. No notaran sus hijos la diferencia. Hay madres modernas que son muy perezosas, rayan en la flojera y para no hacer una comida les embarran crema de cacahuate en una rebanada de pan y lo consideran una comida. El niño se mostrará encantado. Algunas madres modernas se quejan en que no tienen tiempo para prepararles sus alimentos y para corregir su error les dan dinero para que gasten en la escuela, regresando el niño a casa con altos niveles de azúcar en sangre en pleno mediodía por el consumo de dulces y refrescos ¿Alimentación saludable?

Me parece que las madres modernas no deberían hacer esas cosas, eso es tanto como darle un cuchillo a su hijo para que se lo vayan clavando lentamente hasta morir. Los profesores deben trabajar de forma entregada a sensibilizar a las madres sin importar que se molesten, ya que, si ellas no quieren a sus hijos, los profesores lucharan para que esos futuros adultos no mueran por cáncer, diabetes, embolias, enfermedades degenerativas, paros cardiacos etc. Los profesores deben explicar a los niños sobre lo que es la vida saludable, las reglas principales de una vida saludable.

Hay niños que no llegan aun a los cinco años y ya saben distinguir las bolsas de fritangas, papitas y se atreven a valorarlas en cuál es la más rica. Cuando la madre moderna llega a la puerta de la escuela y sabe que no hay comida en su casa, corre a comprar hamburguesas o pizzas con su respectivo refresco tanto para ella como para sus hijos y el esposo. Es decir, todos se envenenan juntos llevándolos al estado de sobrevivencia.

Todo está en las manos de uno mismo sino queremos sufrir por las enfermedades futuras de nuestros niños convertidos en adolescentes o adultos. Solo enséñele a su hijo cómo administrar adecuadamente el dinero y controlar su dieta. Si los niños se alimentan en casa de forma completa y variada, se olvidarán del camino a la tienda de comida rápida. Solo necesitas dedicar más tiempo a este tema que tanto te interesa por la salud de tu hijo y la tuya misma, ya que un niño enfermo desgasta la salud y el dinero de sus padres.

 

REYNO DE SALOMÓN

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

El reino de Salomón, se extendía desde Hamat en el norte hasta Egipto en el sur, desde el mar Mediterráneo hasta el río Éufrates. En este territorio se cruzan muchas rutas comerciales, con enemigos de lugares lejanos que siempre pasan. Así, Salomón y su pueblo tuvieron la oportunidad de revelar a la gente de todas las naciones la naturaleza del Rey de reyes, y enseñarles respetuosamente a obedecerle.  Ubicado en una nación que brillaría, eso atrajo a grandes volúmenes de seres humanos se sintieron encantados por la observancia de los mandamientos divinos, e Israel fue protegido de las malas prácticas de los paganos.

Pero Salomón perdió este elevado propósito. No logró cultivar oportunidades para iluminar a quienes continuaban atravesando el territorio o a quienes vivían en sus ciudades. El espíritu de Salomón fue reemplazado por un espíritu de comercio. Los regalos y las relaciones personales las utiliza en el enriquecimiento personal.

Salomón buscó fortalecer su posición política mediante la construcción de ciudades fortificadas en cada una de las entradas del comercio, entre ellas Geshur, cerca de Joppe, fue reconstruido en el camino entre Egipto y Siria; Beth-horon al oeste de Jerusalén defendiendo el camino desde el corazón de Judea a Geser y el camino principal hacia el mar; Meguido, desde Damasco a Egipto, y desde Jerusalén al norte; y el "Tadmor en el desierto". Todas estas ciudades las cerco. Se dio a la tarea de aumentar su flota de barcos para el comercio en Ezion-geber, a orillas del Mar Rojo, en la tierra de Edom. Entreno a soldados marinos y los envió a Ofir, desde donde traían oro y abundante madera de almendras y cosas preciosas. Aumento los impuestos. Inicio utilizando todo su poder económico y político para su propio bien, eso arruino su reputación.

Para sus gentes Salomón desobedeció a Dios que se le había aparecido en dos ocasiones recomendándole que guardara los mandamientos, y que ordenara sus asuntos, pero él no obedeció y atendió los consejos de otros Dioses, y se le fue endureciendo el corazón, perdió la alegría, recurrió a los placeres sensuales, se construyó mansiones, planto viñedos, hizo huertos, compro sirvientes y doncellas, junto plata y oro, piedras preciosas, riqueza que nadie en el mundo había logrado. Disfruto de fiestas íntimas con hombres, tomo placeres de los hijos de esos hombres. Entre la sabiduría y la locura se empezó a mover, así que odio la vida. Fue una experiencia amarga en donde Salomón aprendió lo inútil que representa la vida mundana.

Erigió altares para dioses paganos, solo para descubrir que sus promesas de descanso espiritual eran en vano. Los pensamientos oscuros e inquietantes lo persiguen día y noche. En él no había alegría en la vida ni tranquilidad, y el futuro era sombrío. Finalmente, a través de un profeta, Dios le envió a Salomón la noticia, diciéndole ¡Porque has hecho esto y no has guardado mi pacto y mis estatutos, que te he mandado, seguramente iré a tu reino, y se lo daré a tu sirviente! Sin embargo, en tus días no lo haré, por amor de David tú padre, sino que el pacto lo romperé de la mano de tu hijo.

Al despertar al sueño de este juicio sobre él y su familia, Salomón ve a través de la conciencia que la locura de su vida se ha cumplido. Roto en espíritu, con un cuerpo y una mente débiles, se volvió sediento y cansado de los vasos rotos del mundo a la fuente de aguas vivas, para poder beber. El miedo a la destrucción lo ha de perseguir durante mucho tiempo por su incapacidad para abandonar la extravagancia. Dios no solo lo separó por completo, sino que temía ser enviado a la esclavitud y no tenía fuerzas para escapar. Arrepentido, dirigió sus pasos hacia el lugar elevado de pureza y santidad del que había caído.

Salomón estaba dotado de una sabiduría maravillosa, pero el mundo lo apartó de Dios. La gente de hoy no es más fuerte que él; también repite estas acciones ante el placer, el odio, poder. En Corintios: Dios advierte a sus hijos que no pongan en riesgo sus almas en el mundo. "Apártate de ellos". En medio de la prosperidad yace el peligro.  Para estos hombres, Salomón buscó un capataz para construir un templo en el monte Mona.

Detalles menores de cada parte del edificio sagrado, fueron escritos y confiados al rey; y debería haber esperado en Dios que los hombres designados fueran asistentes, quienes les habrían proporcionado las habilidades necesarias en el trabajo. Pero Salomón no vio esta oportunidad de confiar en Dios. Envió al rey de Tiro por un hombre “experto en oro, plata, bronce, hierro, púrpura, escarlata, azul y toda clase de mano de obra.

El rey fenicio respondió enviando a Huram y este se dio cuenta que Salomón, siendo un humano se creía Dios con el atributo de la codicia, y el deseo egoísta. Huram el constructor le exigió a Salomón grandes salarios en un espíritu de avaricia se fue construyendo el templo, las consecuencias fueron que conforme avanzaba la construcción venia una mayor exigencia de salario. Este hombre al ver la riqueza de Salomón actuó con un deseo egoísta. Los hilos de su carácter tienen sus raíces en los principios de la codicia. Los altos salarios exigidos y dados han sido la oportunidad para vivir en el lujo, mientras los pobres son oprimidos por los ricos; se pierde el espíritu de sacrificio personal.

De estas consecuencias de largo alcance es una de las principales razones por las que el rey Salomón, que alguna vez estuvo entre los más sabios de la tierra ha sufrido una caída trágica. Otro principio que lo llevó a la caída fue su rendición a creerse Dios en la tierra. Desde el día en que a Salomón se le encomendó la construcción del templo hasta su finalización, su proclamación fue "construir una casa para el nombre de Jehová Dios de Israel". Este propósito fue plenamente reconocido por la mayoría reunida de Israel durante la dedicación del templo.

En la oración el rey, aceptó que Jehová había dicho: "Mi nombre estará allí". Una de las partes móviles de la oración de Salomón fue la petición de Dios de que todos los extranjeros de países lejanos lo reconocieran, cuya fama se extendió entre las naciones. "Oirán", dijo el rey, "tu gran nombre, tu mano poderosa y tu brazo extendido". Por el bien de cada uno de los fieles rivales, Salomón suplica: "Escucha, y haz conforme a todo lo que el extranjero te ha rezado: para que todos los pueblos de la tierra conozcan tu nombre". Salomón le pidió a la gente que confiese y sea fiel a Dios, para que "toda la gente de la tierra supiera que el Señor es Dios y no hay nadie más”.

La gente comenzó adorar a Salomón como arquitecto y constructor creyendo que él era el que estaba construyendo el templo, pero el negó ese honor diciendo la verdad que el diseño no era suyo ni la construcción, solo el dinero para la obra. La reina Saba visito a Salomón al enterarse del templo que estaba construyendo, le llevo regalos en especias, joyas, piedras preciosas. Salomón le hablo de sus misterios, de su Dios creador que habita en los cielos desde donde gobierna todo. Ella después de ver el templo le dice a Salomón.

-  He oído en mi propia tierra de tus actos y de tu sabiduría: sin embargo, no creí las palabras hasta que llegué, y mi ojo las vio; ahora veo que la mitad no fue contada, tu sabiduría y prosperidad exceden la fama que escuché. Sus semejantes, sus sirvientes se sienten cómodos, quienes están siempre delante de usted y escuchan su sabiduría.

Al final de esta visita, Salomón instruyó a la reina sobre el origen de su sabiduría y riqueza, de modo que la reina proclamó: "Bendito sea el señor; tu Dios, que se deleitó en ti para ponerte en el trono de Israel: porque en ti eres amado". El Señor es el Dios de Israel para siempre, y por eso te ha hecho rey para ejecutar el juicio y la justicia.  Todos los reyes de la tierra buscaron la presencia de Salomón, para escuchar su sabiduría, que Dios había puesto en su corazón

Salomón, cambio y con ello vino su caída. Criado en el pináculo de la grandeza y rodeado de regalos de riqueza, Salomón fue cayendo en el juego al igual que cualquier hombre a quien lo elogian constantemente. La gente lo elogiaba y llego a no tolerara que no lo hicieron, quería todo tipo de cumplidos. Finalmente permitió que la gente le hablara por la invaluable belleza de los edificios propuestos y construidos en honor al "nombre del Señor Dios de Israel". Así, el templo de Jehová por boca de su gente fue conocido como el “templo de Salomón”.

 

MADRES AGRESIVAS EN LA ESCUELA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Ex Director de “La escuela Normal del Pacifico” Ex Director General “Instituto Pedagógico Hispanoamericano.

 No es un secreto para nadie que los profesores, y los padres son humanos. Los profesores suelen ser moderados y agradables en la comunicación por el nivel de su educación, o desarrollo, pero no sucede lo mismo con algunos padres que utilizan verbalización altisonante, grosera y un sinfín de malas palabras. Los profesores por muy experimentados que sean para calmarlas, en muchas de las ocasiones no logran tranquilizarlas. Por lo general este tipo de madre de familia es persistente y cada uno de su conflictos y problemas tanto de relación como económicos los descarga sobre el hijo y el profesor.

Es una madre cuya frustración la hace que actué accionando y calificando negativamente a todo el mundo que este cerca de ella. La madre cuyo comportamiento es inapropiado vigila la reja de la escuela y desacredita cualquier trabajo del profesor, va en contra de lo que dicte la disciplina de la escuela y su ataque no solo alcanza al profesor de grupo, sino que en sus conflictos personales involucra a la dirección. Se dan casos que el niño aprende este tipo de comunicación y la repite creyendo que es una broma de buen gusto para que su madre lo alabe al comentársela.

El mal humor de una madre lleva a que descalifique la labor del profesor y la escuela en general. Para ella la culpa la tiene el profesor ¿Qué sucede cuando el profesor y el padre de familia convergen con su mal humor un día malo para ambos? Por supuesto que esta situación se presenta y basta una mala actitud en los gestos para que se provoque el conflicto perdiéndose todo tipo de dialogo y convirtiéndose en contendientes por algo insignificante. Las amenazas llegan desde el padre o la madre, y el profesor las amortigua hasta cierto límite para no hacer más grande el conflicto, pero la madre insiste tanto que lo lleva a la sociedad de padres de familia, y se da a la tarea en juntar madres o padres afines con una molestia semejante.

El conflicto no se quedar allí, lo trasladaran a la supervisión escolar y a los medios de comunicación. La naturaleza del conflicto va creciendo con declaraciones sin sustento, sin razonamiento hasta un juicio sumario ante las autoridades superiores. Un conflicto que pudo pararse en un inicio, por ejemplo: Una madre a la que se le solicito que su hijo llegara temprano a la hora de entrada y la madre continuo sin atender las normas de la escuela, se le cito debido a que su hijo no trabaja, llego golpeado, se duerme, no desayuna etc. Tales situaciones claramente tienen un impacto negativo en el trabajo escolar en los profesores en lo general como para el profesor involucrado.

El ataque abierto sobre el profesor contribuye a una disminución de la autoestima, una disminución de la eficiencia, un aumento de los conflictos dentro del equipo escolar por los señalamientos que aprovechan otros profesores en contra del profesor el cual les cae mal, o su personalidad es burlesca e inmadura. El profesor sufre al verse atacado y observar el morbo en el rostro de sus compañeros de trabajo, pero además se da cuenta que el Director lejos de ayudar con una intervención se alía a la madre para sentirse seguro que él no será atacado. Un director cuya obligación es razonar el conflicto y defender lo justo, prefiere esconder la cara, y que la bola de nieve ruede.

El profesor con experiencia lo primero que hace, es abrirse al dialogo de frente, dando la cara, sin embargo, existen madres cuya formación social, escolar son inadecuadas, con demandas irracionales, groseras que disfrutan el escándalo en cualquier situación, dañando a cualquier persona que pase cerca de ellas (Peleadas contra todo lo que se mueva). Son personas que les produce placer sus antisociales relaciones, y tienden a provocarlas bajo el mínimo pretexto. Buscan la atención de las personas, por eso gritan, amenazan, determinan el límite del escándalo. Ellas provocan con la intención que profesor se amedrente y ceda a sus caprichos. Los profesores aprenden a responderles con calma, educadamente, y esperan reciprocidad respetando su dignidad.

Reconocen sin levantar la voz, o se excusan cuando observan el furor en los ojos de la madre. Son madres que no saben calmarse, se comportan explotando sus frustraciones lo que las convierte en víctimas de la vida. Con ellas es difícil discutir asuntos importantes sobre la educación de su hijo. ¿Con ese tipo de madres, lo mejor es no hablar cara a cara con ella hasta que esté presente el director de la escuela? Pero ¿Qué pasa cuando el director toma partido por revancha personal en contra del profesor o, es, el mismo director quien manipulo a la madre para el conflicto?

Un profesor experimentado, la escuchara sin interrumpirla, en silencio, con una sonrisa comprensiva y amigable. Hay que escuchar todo lo que tenga que decir. Importante, es no tomarse a pecho los descalificativos, solo escuchar y preguntarle con una postura abierta y mirándola a la cara. Darle tiempo para que se desahogue y se calme. Dejar en claro que el trabajo que se hace es en beneficio de niño. Si, el profesor realmente tiene la culpa, debe admitirlo en ese dialogo de comprensión y arrepentimiento (Sin arrogancia, soberbia)

Se admite en voz suave, y se pide disculpa. Por el contrario, si considera que las demandas y reclamos no son razonables, espere hasta que la madre o el padre se calme, o finalice el diálogo, ofrezca reunirse en otro momento que sea más conveniente para usted y el padre, por ejemplo, en la oficina del director. o en la sala de profesores. Recuerda profesor que, en la escuela, eres tu quien tiene el control de la situación, así que toma con calma, no te tomes a pecho lo que te digan, ni seas quisquilloso o burlón o expreses lenguaje susurroso, ininteligibles, para que no arruines ¡Más! el estado de ánimo.  Los malos pensamientos para defenderte alteran aún más la situación. Piensa en positivo para ser aceptado (Dar es recibir) Paciencia, razonamiento, mente fría.

 

CREER EN “DIOS”

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano – FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

Muchas de las personas católicas han dejado de creer que Dios, el padre de Jesús vendrá a juzgar a vivos, muertos. Ante esta duda aplican la ley del Talión ante la desesperación que ocasiona la tardanza del mismo. Los católicos consideraban que al morir su alma iría al cielo y los sentarían al lado de Dios. Hoy no opinan eso, y replican que los llevaran al panteón. Algo está ocurriendo para que exista este desanimo religioso y la bendición de ir al cielo para sentarse al lado de Dios, no les llene el vacío existencial.

Jesús servía de ejemplo y atraía a los templos fomentando esa esperanza de manifestación gloriosa. La conquista del espacio abrió nuevos horizontes al pensamiento y muchos consideran que el ser humano y las especies vinieron de otro planeta semejante a la tierra. La pregunta es ¿Quién los hizo? ¿Por qué el ser humano tiende a degenerarse? Y ¿Por qué? Oran con fuerza, llenos de esperanza en cualquier religión para que venga a salvarlo su Dios en momentos de angustia, y desesperación.

Es hermoso vivir en la fe, sintiéndose protegido en que alguien es capaz en vigilarnos y salvarnos sin importar se llame Jesús, Ala, Buda, Jehová. Lo importante es que no se destruya la tierra, el agua se contamine, el lugar que da vida el hacerlo y esperar que Dios venga a salvarnos para unos es verdad absoluta mientras que para otros es engañarse. La biblia alerta que la tierra queda destinada al fuego y que Dios vendrá en la noche oscura entre grandes estruendos y todo será quemado. En cambio, los científicos aseguran que la tierra estallara en mil pedazos cuando menos sea esperada, o que otro asteroide la impactara sacándola de su sitio de confort lo que ocasionara la muerte de todo ser vivo, y que antes de que esto suceda unos cuantos deben ir preparando el terreno para irse a vivir a otro planeta.

Por lo pronto hay que darnos animo unos a otros los que consideramos que no es fácil actuar en contra de la avaricia de unos cuantos los cuales están al frente de gobiernos, religiones y con voz de mando destruyen con sus trompetas de guerra regando muertos que ni Jesús será capaz en resucitar como se dijo lo hizo con Lázaro. Podemos estar molestos al ver cómo nos arrebatan la tranquilidad injustamente para recibir beneficios económicos a costo de contaminar el aire, agua, destrucción de vida. El paso a la vida es retornar preparando nuevamente a la tierra para encontrar mejor calidad de la misma, estar convencidos que destruyendo no se retorna vida, sino que se aleja y que jamás regresara. Por su maldad será lanzado el antirreligioso, y el justo vivirá en la esperanza. La biblia alerta que se levantara nación contra nación, abra terremotos, hambre, peste, dolor, se matarán unos contra otros, serán aborrecidos sus nombres.

Esos engañaran a muchos, pero la muerte alcanzara a los suyos. En los Salmos encontramos ideas hermosas como esta: “Jehová, no me reprendas en tu furor, ni me castigues en tu ira. Porque tus saetas cayeron sobre mí, y sobre mí ha descendido tu mano. Nada hay sano en mi carne, a causa de tu ira; ni hay paz en mis huesos, a causa de mi pecado. Porque mis iniquidades se han agravado sobre mi cabeza; como carga pesada se han agravado sobre mí” - “Hieden y supuran mis llagas, a causa de mi locura” - Estoy encorvado, estoy humillado en gran manera, ando enlutado todo el día. Porque mis lomos están llenos de ardor, y nada hay sano en mi carne. Estoy debilitado y molido en gran manera” – “Gimo a causa de la conmoción de mi corazón. Señor, delante de ti están todos mis deseos, y mi suspiro no te es oculto. Mi corazón está acongojado, me ha dejado mi vigor, y aun la luz de mis ojos me falta ya”

“Mis amigos y mis compañeros se mantienen lejos de mi plaga, y mis cercanos se han alejado. Los que buscan mi vida arman lazos, y los que procuran mi mal hablan iniquidades, y meditan fraudes todo el día. Mas yo, como si fuera sordo, no oigo; y soy como mudo que no abre la boca. Soy, pues, como un hombre que no oye, y en cuya boca no hay reprensiones. Porque en ti, oh Jehová, he esperado; tú responderás, Jehová Dios mío” – “Dije: No se alegren de mí; cuando mi pie resbalé, no se engrandezcan sobre mí. Pero yo estoy a punto de caer, y mi dolor está delante de mí continuamente”

“Por tanto, confesaré mi maldad, y me contristaré por mi pecado. Porque mis enemigos están vivos y fuertes, y se han aumentado los que me aborrecen sin causa.  Los que pagan mal por bien, me son contrarios, por seguir yo lo bueno. No me desampares, oh Jehová. Dios mío, no te alejes de mí. Apresúrate a ayudarme. Oh Señor, mi salvación. No te impacientes a causa de los malignos, ni tengas envidia de los que hacen iniquidad. Porque como hierba serán pronto cortados, y como la hierba verde se secarán” – “No te alteres con motivo del que prospera en su camino, por el hombre que hace maldades. Deja la ira, y desecha el enojo; no te excites en manera alguna a hacer lo malo. Porque los malignos serán destruidos. Los impíos desenvainan espada y tensan su arco, para derribar al pobre y al menesteroso, para matar a los de recto proceder”

“Su espada entrará en su mismo corazón, y su arco será quebrado” – “El impío toma prestado, y no paga; mas el justo tiene misericordia, y da”. – “Joven fui, y he envejecido, y no he visto justo desamparado, ni su descendencia que mendigue pan. En todo tiempo tiene misericordia, y presta. Apártate del mal, y haz el bien, y vivirás para siempre. Considera al íntegro, y mira al justo; porque hay un final dichoso para el hombre de paz. Mas los transgresores serán todos a unos destruidos, ¿Por qué he de temer en los días de adversidad, cuando la iniquidad de mis opresores me rodeare?”

 “Los que confían en sus bienes, y de la muchedumbre de sus riquezas se jactan, ninguno de ellos podrá en manera alguna redimir al hermano, ni dar a Dios su rescate. Pues verá que aun los sabios mueren; que perecen del mismo modo que el insensato y el necio, y dejan a otros sus riquezas. No temas cuando se enriquece alguno, cuando aumenta la gloria de su casa; porque cuando muera no llevará nada, ni descenderá tras él su gloria. Aunque mientras viva, llame “dichosa” a su alma, y sea loado cuando prospere”.

“Yo dije: Atenderé a mis caminos, para no pecar con mi lengua; guardaré mi boca con freno, en tanto que el impío esté delante de mí. Ciertamente como una sombra es el hombre; ciertamente en vano se afana; amontona riquezas, y no sabe quién las recogerá. Ciertamente vanidad es todo hombre. El hacer tu voluntad, Dios mío, me ha agradado, y tu ley está en medio de mi corazón. Me han alcanzado mis maldades, y no puedo levantar la vista, se han aumentado más que los cabellos de mi cabeza, y mi corazón me falla”

 

PADRES GROSEROS Y GRITONES

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Ex Director de “La escuela Normal del Pacifico” Ex Director General “Instituto Pedagógico Hispanoamericano.

 Si, el padre es gritón en su hogar, el niño crecerá imitándolo. Si, el padre golpea físicamente sucederá lo mismo. Debe comprender que es común que un niño transfiera el ambiente del hogar a cualquier otro entorno en el que se encuentre fuera de la familia. Para comprender por qué un niño usa la violencia física para resolver conflictos, es necesario prestar atención a las relaciones familiares, cómo se comunican los padres entre sí, cómo le hablan al niño. El comportamiento del niño también está influenciado por la televisión, los juegos de computadora, mala alimentación, no dormir.

El niño traslada ese modelo de conducta a su escuela, y no cree que golpear a un compañero sea malo, lo ve como algo natural. Durante cierto tiempo, consideran a sus padres los más inteligentes, hermosos y conocedores. Pero con la edad, la percepción de la vida cambia, y comienzan a formarse su propia opinión sobre el mundo que les rodea: aparecen sus propios intereses, su forma de vestir, hablar, comportarse, y prioridades. Al mismo tiempo, la opinión de los compañeros, y no de los padres, se vuelve mandona, por lo que no se perciben los consejos y advertencias. Los padres comienzan por no entender ese cambio.

No solo sucede en el hogar de padres que han sido amables, educados, respetuosos con su hijo, que los cuidan y protegen de la mala influencia. Los padres al ver la actitud de algún amigo con malas mañas o educación le prohíben que se junte con él, y le aconseja que busque buenos amigos (as). Se puede entender la reacción de los padres, pero también se debe confiar en la intuición de los pubertos y adolescentes. Ellos eligen amigos con su alma, no con su mente. Los padres de buena crianza se enojan cuando los niños ponen excusas y son groseros, exigen dinero o compras, y el de mala crianza se lo festeja.

Por ser jóvenes no saben apreciar el esfuerzo que sus padres hacen, mucho menos entienden la parte emocional que lastima a sus padres por no contar con los recursos económicos para darles su gusto. A ellos les vale en ese instante si los aman o no.  Cuando llega el conflicto los padres no saben cómo resolverlo por lo que de primera instancia piensa en un castigo, pero el castigo mal empleado no construye, ni hace que se doblegue la voluntad del joven. Hay padres que convierte el castigo en norma cotidiana, lo que para el joven se sataniza en burla.

El error nace cuando entran en esa polémica que no responde al cambio de conducta. Los padres deben controlar su ira, irritación, esperar a que se tranquilicen sus emociones. Inmediatamente despues hablar con su hijo para exponerle lo que le molesta, sin subir de tono o utilizar argumentos en hechos pasados. - Hablar de las consecuencias de sus actos. Darle la oportunidad de que hable y se defienda, escúchalo atentamente en su posición, sin tratar de convencerlo. Luego expresar las suyas, llegar a un acuerdo, eligiendo la opción más aceptable para ambas partes. Siempre debe quedar claro que el joven tiene responsabilidades que cumplir.

Los conflictos entre los niños, son habituales, pero a la vez, son necesarios, les ayudan a socializar y les enseñan a comunicarse de manera competente. Por lo tanto, los adultos deben enseñar a sus hijos desde niños a resolver los desacuerdos de manera pacífica, enseñarles a encontrar un compromiso y sacar las conclusiones correctas. - Ahora se cree que la mayoría de los conflictos entre adolescentes se concentran en el espacio de Internet, donde comparten sus opiniones, encuentran personas de ideas afines y se dividen en grupos.

Para los hombres jóvenes esos conflictos no son un gran problema, pero si para las jóvenes mujeres. El joven, si no le gusta lo que le están enviando simplemente bloquea al interlocutor desagradable, pero la mujer se queda contestando generándose conflictos en su vida y auto estima.

Más del 30% de los padres considera que el rendimiento escolar es la principal causa de conflictos con los hijos. En su mayor parte, afirman que ellos les dan todas las facilidades, crean todas las condiciones para el estudio, y su hijo no estudia lo hace descuidadamente y no quieren hacer su tarea, entonces tal comportamiento causa, por decirlo suavemente, insatisfacción y los comentarios de los profesores le molestan. Se debe a que el profesor le dice que su hijo, no cumple o está retrasado, no lo intenta y tiene capacidad. Eso lo indigna y piensa de inmediato en ¿Qué castigo aplicarle?

Naturalmente que él hijo tiene su propia visión en ese aprendizaje, su aprovechamiento, el comportamiento en la escuela. El puberto y el adolescente no admitirá sus errores, y se defenderá como gato boca arriba tirando arañazos lo que nos garantiza un conflicto entre el padre y su hijo. Falta de comunicación, horas excesivas ante la televisión, juegos de computadora, teléfono móvil, incumplimiento de tareas, tiempo de repaso a sus estudios, violación de las reglas establecidas en su hogar.

El puberto y el adolescente pondrán a prueba los nervios del padre en lugares públicos, asumiendo que en presencia de otras personas “No” reaccionara más allá de los límites de lo socialmente permitido. El puberto y el adolescente se congratulan de la situación sintiendo placer mientras el padre o la madre se tragan el coraje. Ese hecho servirá para que el joven intensifique este tipo de acciones al conocer que no generara reacción, y el padre o la madre quedaran avergonzados en lo público. El conflicto será inevitable al llegar a su hogar.

Si el profesor tiene una buena conexión fuerte con los estudiantes, entonces en el contexto de un conflicto, debe hablar con todos juntos y con cada uno por separado. Debe ser un mediador para no solo encontrar culpables, sino ayudar a resolver el conflicto, comprender las causas de su ocurrencia y encaminar el incidente en una dirección positiva. Lo más importante es no perder el control sobre ella. Si un profesor ve que uno de sus alumnos es propenso a la agresión física, es necesario que intente redirigir su energía hacia algo más constructivo, como el deporte. Use la agresión para lograr altos resultados y victorias deportivas.

 

ENCEFALITIS EQUINA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Médico Veterinario Zootecnista FESC: Universidad Nacional Autónoma de México.

 El cerebro está inflamado debido a una infección por ciertos patógenos. Es posible que las meninges también estén inflamadas. El cerebro y la médula espinal están rodeados por tres finas membranas. El exterior es una cáscara dura. Debajo hay dos caparazones blandos.

 Hay diferentes tipos de patógenos. Estos virus se encuentran, por ejemplo, en América del Norte o Central. Los virus son transportados por mosquitos. Los mosquitos transmiten virus de los caballos a las personas. Los síntomas generalmente no se desarrollan hasta varios días después de contraer el virus.

 La enfermedad puede ocurrir con síntomas leves o sin síntomas. También pueden producirse dolores de cabeza intensos o fiebre. Puede producirse debilidad grave o vómitos. A veces una persona se comporta de manera diferente a lo habitual o su conciencia cambia. También, por ejemplo, pueden producirse convulsiones o cambios de sensibilidad en determinadas partes del cuerpo. La enfermedad puede ser muy difícil. Ciertos síntomas pueden persistir durante mucho tiempo. La palabra "arbovirus" significa un virus transmitido por artrópodos, incluidos los mosquitos. Es decir, la encefalitis arboviral es una enfermedad del sistema nervioso central que los artrópodos transmiten a sus víctimas.

 EQUINA VENEZOLANA: De 1930 a 1969, en Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y otros países de América del Sur, se observaron epizootias de encefalomielitis equina venezolana a intervalos de 10 años o menos. En 1972, una gran epidemia arrasó Centroamérica y México y llegó al sur de Texas. La determinación de la secuencia de nucleótidos del virus que provocó esta epizootia sugirió que debe su origen a un virus inactivado de forma incompleta contenido en las vacunas veterinarias. Se suprimió un brote epizoótico en Texas utilizando una vacuna viva contra la encefalomielitis equina (TC-83), destinada a la vacunación del personal militar estadounidense.

 Posteriormente, sobre esta base comenzaron a producirse vacunas veterinarias inactivadas. Hasta 1993 todo estuvo en calma, pero luego volvieron a estallar epizootias en México, Colombia y Venezuela. Sus patógenos, como el virus epizoótico previamente descubierto del subtipo 1C, resultaron estar estrechamente relacionados con los virus enzoóticos del subtipo ID. De ello se deduce que en América del Sur la selección natural y la evolución de los virus epizoóticos avanzan a un ritmo bastante rápido.

Durante una epizootia, las personas siempre se infectan y entre el 10 y el 60% de los infectados enferman. La última epidemia de encefalomielitis equina venezolana ocurrió en 1995 en Colombia y Venezuela. Entre 85.000 pacientes, sólo el 4% tenía síntomas neurológicos (más a menudo en niños); 300 casos resultaron en muerte. Los virus enzoóticos de la encefalomielitis equina venezolana son una causa muy común de fiebre, especialmente en la costa atlántica de Centroamérica y en el Parque Nacional Everglades en Florida.

La enfermedad se presenta como encefalitis sólo en Florida, con tres casos causados ​​por el virus enzoótico tipo II (también conocido como virus de los Everglades). Los tres pacientes tenían antecedentes de enfermedades del SNC. La encefalitis equina del este (EEE) es una enfermedad viral que se transmite a humanos y caballos a través de la picadura de un mosquito infectado. Los insectos se infectan con el virus de las aves.

La mayoría de las personas que contraen este virus pueden no presentar síntomas o tener síntomas leves parecidos a los de la gripe. Pero según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), la inflamación del cerebro (encefalitis) puede ocurrir en hasta el 5 por ciento de las personas infectadas. Según los CDC, en Estados Unidos se informó anualmente un promedio de siete casos humanos de infección por EEE entre 2009 y 2018. Aunque sólo se reportan unas pocas muertes cada año, alrededor del 30 por ciento de las personas que desarrollan encefalitis EEE grave experimentan problemas neurológicos permanentes después de la recuperación, según los CDC.

Como sugiere su nombre, la encefalitis equina oriental ocurre en el este de los Estados Unidos, pero la enfermedad también se ha informado en el sur (a lo largo de la costa del Golfo) y en el área de los Grandes Lagos. Hay cuatro variantes del virus en todo el mundo, pero sólo una se encuentra en América del Norte y el Caribe. Es él quien es más peligroso para la gente.

Otras tres especies se encuentran en América Central y del Sur y son principalmente dañinas para los caballos, según los CDC. En Estados Unidos, la mayoría de los casos ocurren al este del río Mississippi entre julio y septiembre. Entre 2009 y 2018, el mayor número de casos notificados de EEE se produjeron en Florida, Massachusetts, Nueva York, Carolina del Norte y Georgia.

Según los CDC, el aumento de las temperaturas ha aumentado la incidencia de infecciones desde finales de la primavera hasta principios del otoño. Sobre el tema: Científicos: el calentamiento global amenaza a los terrícolas con desgracias bíblicas. El virus EEE se transmite a través de la picadura de mosquitos hembra infectados. Estos mosquitos suelen encontrarse en pantanos y zonas pantanosas y suelen parasitar a las aves.

Las aves se convierten en reservorios del virus EEE y pueden infectarse sin mostrar signos de enfermedad. Luego transmiten el virus a los mosquitos, que a su vez lo transmiten a los caballos y otros mamíferos, incluidos los humanos. El virus se descubrió por primera vez en caballos en 1933. Fue aislado del tejido del sistema nervioso central humano cinco años después, en 1938. Los caballos y los humanos parecían ser los más susceptibles al virus.

Una vez que el virus ingresa al cuerpo, se multiplica y se propaga a través del torrente sanguíneo. En casos raros, el virus cruza la barrera hematoencefálica e infecta el cerebro, provocando inflamación del tejido cerebral o encefalitis. El virus EEE no es contagioso. Según el Departamento de Salud del Estado de Nueva York, no se transmite de persona a persona ni de personas a animales ni de animales a personas.

Según las estadísticas de los CDC, las personas mayores de 50 años y menores de 15 años corren el mayor riesgo de desarrollar una infección grave por EEE. Las personas con sistemas inmunitarios debilitados, por ejemplo, debido a un tratamiento contra el cáncer o a un trasplante de órganos, también corren un mayor riesgo.

Los síntomas de una infección leve pueden parecerse a los de la gripe, con fiebre alta repentina, escalofríos y dolor muscular y articular. La enfermedad puede durar hasta dos semanas. La EEE grave también comienza con síntomas parecidos a los de la gripe. Pero aproximadamente cuatro días después de que comiencen estos síntomas, pueden aparecer signos de una infección cerebral. Estos síntomas pueden incluir confusión, somnolencia excesiva y dolor de cabeza intenso. Las complicaciones a menudo empeoran y provocan convulsiones, coma e incluso la muerte.

La EEE es una de las enfermedades transmitidas por mosquitos más graves en los Estados Unidos. Según los CDC, aproximadamente una de cada tres personas con enfermedad grave muere a causa de ella, generalmente dentro de los 10 días posteriores a la aparición de los síntomas. Pero incluso aquellos que sobreviven a esta grave infección pueden sufrir daños cerebrales, discapacidades mentales, parálisis y trastornos de la personalidad.

Diagnostico y tratamiento: Los médicos pueden utilizar la médula espinal para determinar si el virus EEE está presente en el cuerpo de una persona. También se utilizan otras pruebas de diagnóstico, como una tomografía computarizada o una resonancia magnética del cerebro, para buscar signos de inflamación. Se hace un análisis de sangre para detectar niveles altos de anticuerpos, que son proteínas producidas por el sistema inmunológico cuando combate el virus.

El tratamiento para la EEE grave generalmente implica una estadía en la unidad de cuidados intensivos, donde se conecta al paciente a un ventilador por problemas respiratorios y se le puede poner en coma inducido médicamente. Una vez que el virus ingresa al sistema nervioso, a menudo ocurren consecuencias neurológicas. La mayoría de las muertes asociadas con la EEE se producen debido a la inflamación y la presión en el cerebro y la médula espinal.

Controlar los mosquitos: Los mosquitos tienen un alcance limitado y normalmente vuelan sólo dos a tres kilómetros de su lugar de reproducción. Se requiere monitorear a los mosquitos para detectar virus, y de ahí rociar insecticidas en "puntos claves" para los mosquitos infectados. Esto ayuda a reducir la amenaza, pero no elimina el riesgo de la enfermedad. Para protegerse de las picaduras de mosquitos, las personas también deben tomar las siguientes medidas: Utilice permetrina, un insecticida que se puede rociar sobre la ropa para repeler los mosquitos. Para estar seguro, debes limitar las actividades al aire libre entre el atardecer y el amanecer, que es la hora pico de mosquitos. Cuando los mosquitos estén más activos, cubra las partes expuestas de su cuerpo.

Deshágase del agua estancada, que puede convertirse en un caldo de cultivo para los mosquitos. Verificar la integridad de los dispositivos de seguridad en ventanas y puertas. Los casos de estas encefalitis son principalmente importados en aviones y barcos que trasportan mosquitos. La encefalitis equina occidental: Hay muchos tipos de encefalitis transmitida por mosquitos, entre ellos: St. Louis, equina occidental, equina oriental, La Crosse y japonesa. La enfermedad se descubrió por primera vez en California y se pensaba que ocurría principalmente en las regiones occidentales de América del Norte. Sin embargo, recientemente se han comenzado a notificar casos de la enfermedad en otras zonas. La encefalitis equina occidental se encuentra principalmente en zonas rurales, especialmente entre agricultores. Las zonas rurales donde se desarrollan sistemas de riego son especialmente susceptibles a este tipo de epidemias.

Al igual que la encefalitis equina oriental, las aves son el reservorio de la enfermedad. Pero en Occidente, el principal portador es la especie de mosquito Culex pipiens. Los pequeños mamíferos son portadores más raros.

Síntomas: Al igual que la encefalitis equina oriental, los síntomas estándar de la encefalitis equina occidental son parecidos a los de la gripe e incluyen dolor de cabeza y dolor muscular, fiebre y náuseas. La mayoría de los casos de encefañitis occidental finalizan bien, pero en ocasiones evoluciona hacia encefalitis o meningitis, especialmente en niños menores de un año. En estos niños, la enfermedad es mucho peor, aunque es fatal solo en el 3% de los casos, pero en algunos niños supervivientes el daño neurológico persiste de por vida.

Los caballos pueden ser víctimas, pero existe una vacuna para la encefalitis equina occidental. Hasta la fecha, como en el caso de la del este no se dispone de vacunas para las personas. Para protegerse contra estas enfermedades, sólo es eficaz controlar el número de mosquitos. La encefalitis equina del este (EEE) es transmitida por mosquitos y transmitida a humanos y caballos.

Esta enfermedad es especialmente común en el este de los Estados Unidos. Los focos también se encuentran en Tailandia, Canadá, México, Panamá, Brasil y Cuba. Hay informes de aislamiento del virus en Tailandia, Filipinas, la República Checa, Eslovaquia, Polonia, la CEI y también en Siberia. Si planeas viajar a zonas endémicas, debes tomar precauciones de seguridad. Los síntomas del VLE varían de persona a persona. La gravedad de la enfermedad está influenciada por la edad. Las personas mayores de 50 años y los niños menores de 15 son los que más padecen esta enfermedad.

Aunque existe una vacuna contra la encefalitis equina oriental para caballos, no existe tal vacuna para humanos. El virus circula entre mosquitos de la especie Culiseta Melanura y aves que viven en pantanos de agua dulce y bosques de llanuras aluviales. Los mosquitos Culiseta Melanura no pican a los humanos, pero los chupasangres de las especies Aedes aegypti, Culex pipiens y Coquillettidia perturbans pueden picar a aves infectadas y luego transmitir la infección a personas o animales (caballos, emúes y otras aves exóticas). Los caballos se infectan a través de mosquitos y ya se ha creado una vacuna contra esta enfermedad para ellos, pero aún no existe para las personas. La mejor defensa contra las infecciones es evitar las picaduras de mosquitos. Vale la pena señalar que una persona no puede infectarse con VLE de un caballo y esta encefalitis no se transmite de persona a persona.

Síntomas: No todas las personas infectadas con VLE desarrollan algún síntoma, pero en algunos, la encefalitis equina oriental puede ser fatal. Los síntomas suelen aparecer entre 2 y 10 días después de la picadura de un mosquito infectado. Dichos síntomas incluyen fiebre alta, rigidez en el cuello, dolor de cabeza, confusión mental y apatía. Los síntomas más peligrosos son el edema cerebral y la encefalitis. Entre los infectados con VLE, ​​​​el 30-60% de los casos son fatales. La mitad de los supervivientes tienen daños graves en su sistema nervioso central.

La encefalitis de San Luis (LES) está asociada con la fiebre del Nilo Occidental y es transmitida por mosquitos Culex pipiens. Esta enfermedad es especialmente común en las regiones del sureste y medio oeste de Estados Unidos, así como en otras zonas de América del Norte y del Sur, por lo que también se le llama encefalitis americana. Las epidemias suelen ocurrir a finales del verano o principios de la primavera.

Los reservorios de ESL son pájaros. La encefalitis de San Luis se transmite a humanos y animales por los mosquitos Culex pipiens cuando pican a aves infectadas y luego beben sangre humana. Una picadura de mosquito no sólo puede ser desagradable, sino que también puede provocar enfermedades graves.

Normalmente, los infectados no desarrollan síntomas graves. ELS generalmente desaparece como un resfriado, con síntomas que incluyen dolor de cabeza, dolor muscular, fiebre y náuseas. Sin embargo, si la enfermedad se vuelve más grave, es necesaria atención médica de emergencia, ya que la enfermedad puede convertirse en encefalitis o meningitis.

Desafortunadamente, si el tratamiento se retrasa o no se trata, el ESL puede provocar la muerte, con tasas de mortalidad que alcanzan el 30% en los ancianos. La encefalitis debe diagnosticarse lo antes posible, así que consulte a un médico de inmediato si sospecha de encefalitis. Aún no existe una vacuna para la encefalitis de San Luis. Si viaja a una zona donde la FSE es común, la mejor prevención es evitar las picaduras de mosquitos.

Encefalitis de La Crosse: Esta enfermedad lleva el nombre del área donde se encontró por primera vez en 1963. La encefalitis de La Crosse es transmitida por la especie de mosquito Ochlerotatus triseriatus, también conocido como mosquito hueco oriental. Los mosquitos de la especie Ochlerotatus triseriatus se encuentran en el medio oeste de los Estados Unidos, particularmente cerca de áreas boscosas. Recientemente, con los cambios climáticos estos mosquitos han comenzado a aparecer en los estados del sudeste y del Atlántico medio. Los niños de 15 años o menos son los más susceptibles a esta enfermedad.

Los reservorios de la encefalitis de La Crosse son animales pequeños, incluidos ratones de campo, ardillas. Después de que un mosquito pica a un animal infectado, el virus ingresa al mosquito y luego la hembra pica a otro animal de sangre caliente, como un ser humano, y le transmite la encefalitis de La Crosse a ese animal.

Síntomas: La mayoría de las personas infectadas sólo experimentan síntomas parecidos a los del resfriado, como dolor de cabeza, dolor muscular, náuseas y fiebre. Aunque esta enfermedad no siempre es mortal, puede tener graves consecuencias, especialmente en niños menores de 15 años.

En casos más graves, se puede desarrollar encefalitis, meningitis, parálisis, convulsiones, coma y, en casos raros, la muerte. Los supervivientes de las condiciones anteriores pueden sufrir daños neurológicos graves. Dado que la encefalitis de La Crosse puede ser mortal, es importante evitar las picaduras de mosquitos si se encuentra en una zona donde la enfermedad es común. Evitar los mosquitos es la mejor prevención para la encefalitis de La Crosse.

Encefalitis japonesa: Se trata de una infección grave que afecta las meninges y tiende a extenderse por todo el cuerpo. La mortalidad puede alcanzar el 70-80%. Esta enfermedad se describió por primera vez en Japón en 1871 y el virus en sí se aisló en 1933-1936. Los focos naturales de encefalitis japonesa se encuentran en Japón, el Lejano Oriente, Primorsky Krai, India, Vietnam, China, Corea y Filipinas.

El reservorio del virus son las aves y los mamíferos. Esta enfermedad es transmitida por mosquitos de las especies Culex trithaeniorhynchus, Culex pipiens, Aedes japonicus y Aedes togoi. Los mosquitos pican a los animales infectados y luego transmiten el virus a sus víctimas humanas a través de la picadura. La incidencia máxima se produce en agosto-septiembre.

Síntomas: Los primeros síntomas de la encefalitis japonesa aparecen entre 4 y 21 días después de la picadura. El inicio de la enfermedad suele ser agudo, pero a veces es similar al de un resfriado común. En la mayoría de los pacientes, la temperatura aumenta bruscamente, con escalofríos, y en 2-3 días alcanza los 39-40 °C o más. El curso de la enfermedad se acompaña de dolor de cabeza, dolor en la zona lumbar, extremidades, náuseas, vómitos y debilidad. confusión y, a veces, pérdida del conocimiento.

A partir del día 3-4, aparecen síntomas de daño al sistema nervioso central, que incluyen: convulsiones, paresia de las extremidades y coma. También pueden producirse dificultad para respirar, taquicardia, hipertensión y aumento de la sudoración. Después de 7 a 10 días, la temperatura, con un curso favorable de la enfermedad, se normaliza y la condición mejora. Sin embargo, la debilidad general, la fatiga, la sudoración, los mareos y la disminución de la memoria y la inteligencia persisten durante mucho tiempo. La recuperación puede tardar entre 1,5 y 2 meses. Las complicaciones pueden incluir: edema e hinchazón del cerebro, shock infeccioso-tóxico, neumonía, miocarditis y escaras. Después de la recuperación, no se observan más casos de la enfermedad.

La encefalitis japonesa es una enfermedad peligrosa que puede ser fatal. Por lo tanto, si necesita viajar a puntos críticos de esta infección, es importante protegerse de ella. No existe vacuna para esta enfermedad, por lo que la prevención más eficaz es evitar las picaduras de mosquitos.