PEDAGOGIA: TEORIAS DE LA EDUCACIÓN: TOMO II

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CONTENIDO
Introducción
I . - CRISTIANISMO PRIMITIVO

·          

1.      - IDEALES PEDAGOGICOS DEL HINDUISMO Y BUDISMO

2.    - EDUCACIÓN EN CHINA

3.    - CONFUCIO

4.    – GRECIA

·         1.4. 1. – PITAGORAS

·         1.4. 2. – HERACLITO

·         1.4.3. – SOCRATES

·         1.4. 4 - SOCRATES Y PLATÓN Y SU METODO DIALÉCTICO

·         1.4.5. – PLATÓN

·         1.4.6. – ARISTOTELES

·         1.4.7. – ANTISTENES, JENOFONTE, PIRRÓN

·         1.4.8. – EPICURO

·          

II. - PEDAGOGIA EN LA ANTIGUA ROMA

2.1. - ZENÓN: ZENÓN, MARCO TULIO CICERÓN, SÉNECA, PLUTARCO
2.2. - MARCO FABIO QUINTILIANO

III PEDAGOGOS

3.1. - PREDICADOR MÁXIMO, ALBAHACA DE CESAREA, JUAN CRISÓSTOMO, AURELIO AGUSTÍN, SAN AGUSTÍN EL BENDITO, VICENTE DE BEAUVAIS, TOMÁS DE AQUINO, ROBERTO DE SORBÓN, VITTORINO DA FELTRE, GUARINO GUARINI DE VERONA, TOMASO DE CAMPANELLA, FRANCOIS RABELAIS, MICHEL EYQUEM DE MOTAIGNE.
3.2. - ERASMO DESIDERIO DE ROTTERDAM
3.3. - TOMAS MORO
3.4. - MARTÍN LUTERO
3.5. - PHILIP MELANCHTHON, y JOHANN STURM
3.6. - FRANCIS BACON
3.7. - JANE AMOS COMENIO

IV. - HISTORIA DE LAS ESCUELAS
4.1. - ENSEÑANZA JESUITA
4.2. - EDUCACIÓN SIGLO XIX (PEDAGOGOS)
4.3. - EDUCACIÓN SIGLO XX (PEDAGOGOS)
4.4.1. - TEORIA DE LA ESCUELA LABORAL
4.4.2. - PEDAGOGIA EXPERIMENTAL: (Lai, E. Meiman, A. Binet, E. Thorndike)
4.4.3. - TEORIA DE LA EDUCACIÓN LIBRE (E. Kay, L. Gurlitt, M. Montessori)
4.4.4. - NUEVAS ESCUELAS (WALDORT)
4.4.5. - ESCUELA CÉLESTIN FRENET
5. - CORRIENTES PEDAGOGIAS
5.1. - ORIGENES DE LA EDUCACIÓN
5.2. - PROCESO HISTORICO PEDAGOGICO
5.3. - PROCESO PEDAGOGICO
5.4. - PEDAGOGIA EN LA ILUSTRACIÓN
5.4.1.- JOHN LOCKE
5.4.2. - CLAUDE ADRIAN HERVETIUS
5.4.3. - DENIS DIDEROT
5.4.4. - JEAN JACQUES ROUSSEAU