CHISMES DE LAS MAESTRAS

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

 Los escándalos que rodean a los profesores relacionados con su vida personal nos hicieron pensar en el derecho de un profesor a vivir como quiera fuera de la escuela. Parecería que tener pasatiempos es un derecho natural e inalienable de todos, y si no le roban tiempo a su trabajo principal, ¿qué hay de malo en eso? Pero somos gente corriente, no expertos, y no tenemos las calificaciones suficientes para hablar de esto.

Por lo tanto, algunos maestros hacen congresos para hablar de ello, sobre la situación de la educación con expertos. En algunas escuelas, sin motivo alguno, algunos padres se juntan unos cuantos, y comienzan a exigir el despido de un maestro o un director, y la supervisión escolar se ve presionada por lo que termina accediendo a ello. A muchos padres les encanta armar escándalos sobre la vida de los profesores y se meten a la escuela para que mediante presiones los despidan. Ese tipo de padres no tienen ningún derecho o prueba para intervenir, pero al final son los que controlan la escuela. Si existen pruebas del mal comportamiento de un profesor, entonces sí, los padres están en todo su derecho a interferir. Ellos son las personas más interesadas en el desarrollo de su propio hijo.

Si los padres critican algo, entonces no hay por qué ofenderse, pero hay que agradecerles por ello. Esto le permite mantener alerta al personal docente. Estos son los padres que se preocupan porque sus hijos aprendan. Todo esto es en relación con el aprendizaje que no tiene nada que ver con los contenidos y conocimientos. Es importante que los profesores cuiden su vida social, aunque de hecho tenga derecho a su intimidad, vida personal pero no negativa en la vía pública. Un maestro es una persona que siempre está visible, tiene una misión especial. Un profesor no puede ni debe ser un vulgar en ningún lugar, eso es malo por lo que muestra y ser modelo a seguir.

En ciudades chicas y pueblos el maestro es conocido por toda la gente, y es un ejemplo para los niños durante el horario laboral o no laboral. Por lo tanto, un maestro simplemente no tiene derecho a permitirse tales cosas. Porque, por regla general, los niños aman mucho a los profesores, son un estándar para ellos. Los niños siempre prestan atención al maestro: a sus modales, peinado, ropa. Los niños son esas criaturas y, si les gusta alguien, empiezan a imitarlo. El agotamiento por cansancio alcanza al profesor generalmente por aburrimiento, cuando le enfada su trabajo, no le interesa alcanzar calidad sino cumplir.

Su rutina diaria la siente desgastante por el hecho de asistir a la escuela asentarse seis a siete horas diarias, y piensa que tiene que soportar a esos niños que no son suyos. Un profesor de este tipo va a la escuela sin ganas, con el ánimo decaído, sus ojos no brillan de alegría, no ve mejoría en los niños ni el impacto que genera en ellos, ahí es donde se produce el agotamiento. – Si, no te atrae la escuela y los niños ¡No trabajes en una escuela! El agotamiento se debe al cansancio, a la falta de interés, si el maestro está interesado, si ama a los niños, ve el impacto, entonces no habrá agotamiento. - Si no hay amor, entonces el maestro debe respetar la personalidad del niño, simplemente está obligado a no insultarlo bajo ninguna circunstancia.

Y nos enfrentamos a esto, pero una palabra ofensiva del maestro y el niño ya no percibirá su tema. Para que un maestro enseñe, es necesario primero que conozca la materia, y todos los temas. En secundaria se dan malos resultados por la escasa competencia de sus profesores, el desconocimiento de sus materias para la que no está capacitado, y la toma con la finalidad de complementar sus horas clase. Si un profesor imparte varias materias, al menos debe someterse a una nueva formación. Hay niños que recién egresan de escuela primaria y les cuesta adaptarse a la secundaria por ser un grupo más grande, un espacio reducido, que trastoca el proceso educativo.

El niño batalla para adaptarse y en ese proceso sufre. Un maestro debe capacitarse en los fundamentos psicológicos de la edad de cualquier estudiante al igual que su materia. Esta es la base, este es el ABC. Entonces habrá un proceso. - No hay niños, ni estudiantes incapaces, todo depende del profesor. Y mi segunda creencia es que es muy importante que el niño tenga suerte con el maestro que le toca. Al entrar al aula, el maestro comprende inmediatamente cuáles de los niños se las arreglan y cuáles no. El profesor no es sirviente de los padres de familia, ni de los niños.

 El simple hecho que los niños y estudiantes le pongan un apodo a un profesor y otro profesor lo escuche sin llamarle la atención al niño, o estudiante, es valuar la profesión “Es necesario establecer límites” Un maestro también es una persona, también tiene una familia. Hoy en día debería haber una formación muy sólida para los profesores, los mejores deberían trabajar en las Direcciones y supervisiones escolares. La escuela y la profesión de profesor, no es para ganar dinero. De hecho, este trabajo debería estar bien remunerado y debería haber un buen paquete social. Hay medidas, pero no son suficientes. Es decir, debe tener un salario tan decente que pueda permitirse desarrollarse, viajar, al menos dentro de su propio país, para que sea interesante para él y sus hijos.