Libro ENSEÑANDO Y EDUCANDO A NUESTRO HIJO

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I EDUCANDO A NUESTRO HIJO Pág. 9

1.     

a.    La escuela que los abuelos conocimos Pág. 19

                          i.            Normas a respetar en la escuela Pág. 30

                 ii.        Métodos de enseñanza Pág. 34

                iii.        Política educativa Pág. 39

b.    Visión en le Educación Pág. 44

c.     Vida escolar Pág. 57

d.    Renegar en la vida pág. 105

e.    Derechos Pág. 108

f.      Creatividad Pág. 113

g.    Libros Pág. 115

h.    Mochilas Pág. 119

i.      Tareas Pág. 121

             .             

                          i.            Música Pág. 128

1.11Dibujos Pág. 131

                                    ii. 

                                        i.            Director de la escuela Pág. 134

II LA VIDA EN LA ESCUELA Pág. 137
2.1. El niño en la escuela Pág. 142
2.2. Los padres y la escuela de su hijo Pág. 144
2.3. La escuela y los profesores Pág. 148
2.4 El niño, no quiere ir a la escuela Pág. 149
2.5. Seguridad del niño en la escuela y el hogar Pág. 152



2.6 Niño conflictivo en la escuela Pág. 156
2.7. Inteligencia en los niños Pág. 158
2.8. Niños superdotados Pág. 164
2.9. ¿Cómo? Actúan las niñas y los niños Pág. 170
2.10. ¿Cuántos hijos tener? Pág. 176
2.11. Esmero en calidad para el hijo Pág. 181

2.12. Antecedentes del abuso en niños Pág. 184
2.13. ¿Cintarazos o ser amable? Pág. 193
2.14. Presta atención al niño y escúchalo Pág. 198
2.15. Ganarse la confianza de un hijo Pág. 200
2.16. Se educa con el ejemplo y buenas maneras Pág. 203
2.17. Padres groseros y gritones Pág. 207
2.18. La abuela y la comida Pág. 212
2.19. Niño sin padre Pág. 215


III EDUCAR A NUESTROS HIJOS Pág. 226
3.1. Avergonzar al niño Pág. 232
3.2. Culpar al niño Pág. 234
3.3. Castigar al niño Pág. 238
3.4. Cuidarlo con atención al niño Pág. 244
3.5. Cuando los padres se gritan y sueltan sus demonios Pág. 246
3.6. Niño y joven agresivo en la escuela Pág. 252
3.7. Amigos del niño en la escuela Pág. 257
3.8. La crítica a la escuela es saludable Pág. 260
3.9. Educación ideológica Pág. 265
IV Profesor (a) y su primer trabajo en el aula Pág. 268
4.1. Ego del profesor y su estrés Pág. 275
4.2. Escuela y calificaciones pág. 281
4.3. Niño emocionalmente intense Pág. 286
Uno crece asimilando y aprendiendo de lo que deja detrás y construyendo y proyectando lo que tiene por delante. Crece cuando se supera, se valora y da frutos. Cuando se abre camino dejando huellas y asimilando experiencias. Uno crece cuando se impone metas, sin tomar en cuenta comentarios negativos, ni prejuicios, cuando da ejemplos sin importar burlas, ni desdenes. Uno crece cuando se es fuerte por carácter, sostenido por formación, sensible por temperamento... ¡y humano por nacimiento!
Cuando enfrenta el invierno, aunque pierda las hojas, recoge flores, aunque tengan espinas y marca camino, aunque se levante el polvo. Uno crece apoyando a sus semejantes, conociéndose a sí mismo y dándole a la vida más de lo que recibe. Uno crece cuando se planta para no retroceder, cuando se defiende como águila para no dejar de volar, cuando se clava como ancla en el mar y se ilumina como estrella. Entonces... Crecemos. Para crecer necesitamos descubrir la vocación propia y tus fortalezas individuales, en encontrar para que tienes talento y para que inteligencia, en hallar lo que te hace verdaderamente feliz cuando lo haces y ponerte a hacerlo.
El crecer, es más que tener fama o fortuna, pero no está peleado con ellas. El crecer verdadero es algo bueno para ti, tu familia y los demás. El crecer estriba en descubrir la misión de tu vida y ponerte a trabajar en forma decidida, con gran gozo y permanentemente en ello con un espíritu de trascendencia. Me parece absolutamente válido y cierto lo que escribió el magnate automotriz Henry Ford y me uno a ello: “Si piensas que puedes hacer una cosa o crees que no puedes hacerla, tienes razón.”
Sé firme en tus actitudes y perseverante en tu ideal.