EL EGO EN LOS NIÑOS

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

Necesita deshacerse del ego. Transportamos tres deseos corporales (el deseo de prolongar la vida, tener buena salud, verse bella, cuidar la apariencia) El deseo mundano: asociado con la vanidad, deseos de tener riqueza, reconocimiento, éxito; mental (acumulación de conocimientos, inteligencia excesiva y orgullo, que sin duda sigue a todo esto, porque a veces es muy agradable darse cuenta de que somos más inteligentes que otros). Parecería extraño que el deseo de gozar de buena salud no sea bienvenido, y hagamos todo lo contrario.

Cualquier deseo, sea el que sea, proviene del ego. No somos nosotros quienes deseamos, sino nuestro ego, que se ha "instalado" en el caparazón físico y se identifica con él. De aquí provienen nuestras aspiraciones: prolongar la vida, y cuidar el cuerpo, es decir, querer vivir mucho tiempo de esta forma. Puedes cuidar tu salud, siempre y cuando no la conviertas en un fin en sí mismo. Delo por sentado, pero no sucumba a la tentación y la fetichizarían de la apariencia. Esto puede ser difícil de lograr en nuestra realidad, cuando el culto al cuerpo y la preocupación por el aumento de la esperanza de vida están implantados en todas partes.

Esta se ha convertido en la nueva religión de nuestra era. La riqueza suele servir para algún propósito, por el contrario, el culto a la apariencia permite a las personas prolongar su juventud y simplemente presumir ante otros por su apariencia. Incluso la alegría interior y el orgullo por uno mismo son también manifestaciones de las acciones del ego. Puedes estar feliz de haber perdido algunos kilos de más, pero ya no lo conviertas en un culto. Viva correctamente, manténgase saludable, practique ejercicio físico y mental, pero no permita que estas actividades y pasatiempos se apoderen por completo de su conciencia. No hay necesidad de convertirse en esclavo de las ideas.

Hay un dicho muy interesante que dice que “no somos nosotros quienes encontramos y usamos la idea, sino que ella nos usa a nosotros”, es decir, nos obsesionamos con algo y ya no nos pertenecemos a nosotros mismos. Para aquellos que apoyan la teoría de que nuestro mundo está controlado por egos, quedará claro que al admirar la idea y sucumbir a ella, caen bajo la influencia de cierto ego, y le sirven. Él es quien te guía por la vida.

Científicos, grandes deportistas, artistas, escritores y muchas otras personas más o menos famosas son dirigidas por sus egos. El “Ego” cautiva y no hay nada de malo en servirle a un ego, sin saberlo. Pero la cuestión es que cuanto más conscientes somos de nuestros pensamientos y acciones, menos energía gastamos afuera. Por eso dicen que la conciencia es la clave de todo. Al volvernos más conscientes de nosotros mismos y actuar menos bajo la influencia de los deseos, nos encontramos en el camino de la plenitud, cuyo objetivo final es la autorrealización y la desidentificación con nuestro propio ego y los deseos que él inspira.

Un niño es un estado del ego, o estado del yo, que se caracteriza por un conjunto de sentimientos, pensamientos, reacciones, palabras y acciones que fueron inherentes a una persona en su infancia Esto incluye todas nuestras emociones, sentimientos, creatividad, espontaneidad, deleite, que los niños muestran fácilmente. Quizás esta sea la parte más valiosa de la personalidad, gracias a la cual nos regocijamos, creamos, expresamos nosotros mismos y nuestra sexualidad.

El comportamiento de los niños, está prohibido por la sociedad de los adultos, y ejerce poder y castigo en su control. Suele manifestarse en casos de alegría intensa o de gran estrés. Por supuesto, esta condición es típica de todos los niños. Si hablamos del Niño, entonces se trata siempre de una intensa expresión de emociones. Dependiendo de cómo se expresen: libremente o refrenado, se distinguen dos tipos de estado: Libre y Adaptativo. El niño libre puede explorar fácilmente el mundo, ampliar sus fronteras, probar sus fortalezas y capacidades, inventar algo, regocijarme sinceramente, admirar, crear, complacer, admirar, expresar su sexualidad.

Puede mostrar sus emociones con seguridad y seguir siendo él mismo en cualquier situación. En este estado puede conocer gente, comunicarse, ser él mismo y no tener miedo de lo que los demás pensarán de él. Ésta es la espontaneidad, la naturalidad, la autoexpresión de los niños, su deseo incontrolable de buscar aventuras, correr riesgos y expresarse. Esto es cuando el niño aún no conoce las normas sociales y no las sigue, sino que se basa en su intuición y experiencia adquirida.

Los padres pueden imponer muchas prohibiciones al comportamiento, las emociones y los sentimientos del niño, ajustándolos a los marcos sociales y las reglas familiares, por ejemplo, "Los niños no lloran", "No se puede gritar fuerte", " Las niñas deben jugar con las niñas”, etc. Un niño así aprende a cumplir con requisitos, regulaciones y reglas, incluso si no coinciden con sus deseos y necesidades. Se adapta a las condiciones necesarias para sobrevivir, aunque tenga que renunciar a su intuición y espontaneidad. Cuando el niño se ve obligado a reprimir y controlar sus emociones desarrolla los complejos, dudas, creencias obsesivas, con las que luego tienes que vivir en la edad adulta

El niño a cada momento escucha: ¡Se perfecto, no te equivoques, haz feliz a tus padres y los amigos, has concesiones, aunque no estés de acuerdo, aplícate con esfuerzo y perseverancia, mantente siempre fuerte, confía en tu coraje, nunca pierdas una oportunidad que puede ser única en tu vida, etc. Su mente va pensando que todo en la vida es competencia creando una lucha entre actitudes suprimidas y su potencial (Podría ser una forma de manipulación aprendida) Se genera ese miedo a perder y sus consecuencias.

Unas personas siempre se enojan o lloran cuando no consiguen. Los padres son nuestros primeros modelos a seguir. Lo que nos transmiten afecta al resto de nuestras vidas. Esto es especialmente cierto en el caso de los principios rectores y las creencias que aprendemos en los primeros seis años de vida, cuando los niños aún no son capaces de cuestionar las reglas. A veces decimos las mismas cosas que nuestro padre, nuestra madre, nuestra abuela, aunque no queramos conscientemente. Hacemos esto porque hemos vivido con estas personas durante tanto tiempo que automáticamente repetimos las cosas que nos han dicho o tratamos a los demás como podrían tratarnos a nosotros (Ego paterno).

– Crecemos y tratamos a las demás personas como si fueran niños (Los regañamos, instruimos, estamos controlándolos) Cuando hay demasiado Padre/Madre, ellos nos impiden dejar entrar algo nuevo en la vida, nos critican constantemente todo lo que va en contra de los principios de ellos. Lo mejor sería actuar con una comunicación deseable en donde los padres nos traten como sus iguales con ello se reduciría el conflicto. Cuando estamos en el Adulto, podemos ver a las personas tal como son, no por lo que proyectamos sobre ellas.

Solicitamos información en lugar de hacer suposiciones. Un padre/ madre, puede vencer a su niño (a) interior diciéndole que nos sea mala con su hijo. De esta forma apoyará al niño, y disipará las actitudes negativas. La mayoría de los niños experimentan diversos traumas en los primeros años de vida que les generan dudas. Por ejemplo: Cuando el jefe nos llama a la oficina y nuestro estómago gruñe inmediatamente, se trata de un Niño. Cuando recordamos la casa, cuando éramos pequeños.

Un niño se alegra cuando satisface necesidades, y se enojará cuando se decepcione. El estado del ego del niño está acostumbrado a expresar emociones y lograr sus propios objetivos, pero sin el apoyo de un Adulto le resulta difícil hacer frente a los miedos y organizar algo por sí solo. Cuando los padres cumplen todos sus caprichos el niño se vuelve dependiente. La frase “Estoy decepcionado de ti y la frase, estoy orgulloso de ti” so0n estallidos mentales en el niño. En una estamos usando la destrucción haciendo que el niño dude de sí mismo, se ponga nervioso, entonces, por supuesto, encontraremos resistencia, se pondrá opuesto. El niño no es nuestro enemigo ni debe estar rebelde/sumiso