TESTIMONIO DE LA MAESTRA DE MUSICA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

Existe la opinión de que la mejor prevención del fracaso escolar es el método del palo y la zanahoria. La promesa de los padres es “Buena calificación, regalos” ¿Es eficaz un sistema así? Lo más probable es que estimule al niño a obtener buenas notas. ¿Pero puede motivarle a adquirir conocimientos? El niño debe comprender claramente por qué está estudiando y cómo puede aplicar tal o cual conocimiento en el futuro. Elogie a su hijo por sus éxitos y, en caso de fracaso, no les dé rienda suelta a sus emociones negativas.

Si el alumno no comprende el material, intente explicarlo de otra manera. Si cometió un error, descubran juntos qué lo llevó a cometerlo y cómo evitar que se repita. Un niño no debe tener miedo de cometer errores; después de todo, de los errores aprende. Ayude a su hijo a comprender tareas, no hacerlas por él. Al sentir su apoyo, podrá adaptarse más rápidamente a la escuela.

Hay padres que tratan a las maestras de manera responsable, revisan las tareas, avances, y también esperan resultados. En escuelas pequeñas de música los padres desean que hagamos de su hijo una estrella de la música exitoso. A veces sucede que los padres sueñan con una gran carrera musical para sus hijos, pero, lamentablemente, sus hijos no están dotados de talento. Mi tarea como docente es advertir inmediatamente sobre esto.

Sí, a cualquier persona se le puede enseñar a tocar instrumentos musicales, pero si no tiene habilidades naturales y ni una pizca de motivación, entonces todo esto se convierte en violencia por ambos lados. Lo admito, a veces me resulta muy difícil trabajar. Me gustaría que los alumnos recordaran que la maestra también es una persona viva, que sufre y disfruta emociones suaves y fuertes en su vida diaria. – No lo niego hay ocasiones en que me frustro, pero sigo haciendo lo que amo.

Los niños modernos, según las observaciones de los profesores, son cada vez más audaces en sus declaraciones y reclaman cada vez más sus derechos. A veces resulta ridículo: los niños de ocho años amenazan con demandar a su profesor por pedirles que estudien más en casa para dominar mejor el material. Y esto ocurre no sólo en las instituciones públicas, sino también en las privadas. Los niños ya no obedecen las reglas.

He estudiado música durante más de 20 años y enseñado durante 10. Mientras aún estaba en la universidad, en mi último año, decidí conseguir un trabajo en la escuela. Desde entonces he estado trabajando con niños. Este es ahora mi contingente, tanto adultos como niños, pero entonces trabajaba principalmente con estudiantes de 6 a 17 años. Durante este tiempo vi mucho y logré notar cuán diferentes son los estudiantes en las escuelas de música de mi generación y la actual. Por un segundo todavía no tengo 30 años, así que no ha pasado mucho tiempo, pero la diferencia ya es colosal. Los niños modernos no quieren obedecer las reglas, intentan construir las suyas propias, no escuchan a los profesores, pero quieren demostrar a toda costa que tienen razón.

A veces te encuentras enojada, y aprietas los dientes tomas aire, te sientas y tienes miedo de decir una palabra que se te vaya de más. Los detalles de mi trabajo no me permiten entrar en conflicto de alguna manera con estudiantes y padres, así que, si algo no me gusta, tengo que soportarlo y continuar trabajando con ese niño. Muy a menudo, los niños "difíciles" no están preparados para escuchar que algo no les funciona, que necesitan hacer un esfuerzo; todo se percibe con hostilidad y resulta en una discusión. La verdad es que “No acepto esto” Crecí en una familia diferente, donde hay que respetar a cada persona, escuchar y aceptar su opinión.

Pero ahora los estudiantes modernos parecen no tener sentido de los límites. No saben lo que significa respetar a las personas de mayor edad. Cada uno tiene su propia evasión “Pero pienso diferente” Cuántas veces en mis lecciones he escuchado a los niños: “defenderé mi opinión, soy el mejor”, Un día vino a verme una adolescente que se estaba preparando para ingresar a una escuela de artes para convertirse en vocalista. Pero las reglas son tales que, además de las habilidades vocales, también es necesario conocer los conceptos básicos.

Ella vino a mí para recibir lecciones de piano. Entonces le dije que le faltaba un poco de conocimiento para ligar la música en el mismo tono que con el canto, que sería bueno mejorarlo, pero la alumna escuchó algo completamente diferente. Decidió según ella que le insulté a su profesora de canto, y fue a quejarse con ella. De este tipo de personalidad es difícil desarrollar habilidades por muy naturales que las tenga ¿Cómo crecen? Hubo otro caso: Resulta que vino a verme una madre con su hija de 8 años de muy buena familia. No sé si se dio cuenta o no de lo que decía, pero un día me amenazó con emprender acciones legales contra mi persona.

Todo empezó con una inofensiva petición por mi parte de practicar los ejercicios en su casa para que pudiera progresar. La madre muy molesta me contesto que era yo la que no servía como maestra, que la niña ya los estaba repitiendo en su casa. Le expliqué calmadamente a la madre que yo también tuve que estudiar mucho, y también fue difícil para mí. La madre respondió “Bueno, ahora recibes dinero por tu esfuerzo” ¿Resulta que ahora por dinero debo soportar majaderías? Así, piensan las madres en la actualidad.

Creo que el problema está en la actitud de los padres que repiten los niños. En mi época de estudiante tanto los padres como los estudiantes, no recuerdo fuéramos inapropiados en comentarios, la mayoría de las personas éramos comprensivas, y educadas. Cuando ofendíamos por mínimo que fuera pedíamos disculpas creo que ese tipo de actitudes se perdieron. La familia ha cambiado y por supuesto la educación también ha cambiado. Hoy se les enseña a los niños sus derechos, y defenderse. Tanto los padres como sus hijos se jactan de sus derechos, pero desconocen sus responsabilidades. Las madres de hoy, pasan la mitad de su vida quejándose de su vida, hablando de amores no correspondidos, de los mitotes de artistas o cantantes, u otras experiencias personales. En mi época, no mimaban a los estudiantes de las escuelas de música; podían expulsarlos. Y parecía normal, sin conversaciones innecesarias, respeto mutuo entre alumnos y profesor.