AMIGOS DEL NIÑO EN LA ESCUELA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

Imagina a tu lado a un niño pequeño, como lo fuiste una vez. Mira sus rasgos, mira sus ojos, trata de entender lo que quiere decir, lo que pregunta. Y trata de encontrar en ti mismo una cálida respuesta a este niño antes de juzgarlo. Algunos niños no tienen un mejor amigo o, no tienen ningún amigo, mientras que otros han tenido un amigo, pero ya no lo tienen. A veces se ha mudado, cambiado de escuela, pero en otros casos la relación se ha roto por diferencias entre ellos y el niño ha encontrado nuevos amigos. No importa que el salón de clases tenga muchos niños, puede sentirse solo en la escuela y cuando termina el día escolar, es posible que ni siquiera tenga con quién jugar, en el recreo o en su tiempo libre.

 –No es un hecho consumado que, por ser niño, se tengan muchos amigos o se fortalezcan grandes amistades. Un niño que no tiene amigos a menudo se siente mal por ello. Los padres los culpan y quieren ayudarlos a hacer amigos. Para estos niños el momento del recreo, o estar en su hogar sin tener con quien jugar, platicar, son momentos duros, a menudo no saben dónde deben estar, ni encuentran explican del porque los otros niños no quieren jugar con él. Trata de hablar con ellos y estos lo dejan con la palabra en la boca.

Con el correr de los años, esos niños son capaces en distinguir ¿Quién es su amigo? Un niño tímido e introvertido siente que tener un amigo no es menos importante que un niño sociable. La importancia de la amistad se capta en la naturaleza de la mayoría de nosotros, así como en la cultura social. Muchos niños, distinguen entre tener un amigo y tener un mejor amigo. A menudo no es suficiente tener un solo amigo, por lo que anhelan contar con varios, en los que pueda confiar. Los que han tenido dificultades para hacer tales conexiones, pueden sentir angustia.

 No es sólo la soledad lo que les preocupa, sino que se preguntan por qué no tienen amigos como otros niños. La identidad se ve amenazada y la autoestima trastornada. Las amistades se vuelven más notorias a medida que se acerca la adolescencia. A esa edad, los amigos suelen ser lo más importante. Una manifestación podría ser, por ejemplo, que niñas que han sido inseparables desde la guardería dejen de ser amigas por iniciativa de una de ellas. El anhelo por el amigo puede durar mucho tiempo y comienza la búsqueda de un nuevo amigo, preferiblemente uno nuevo y mejor amigo.

 No es frecuente que los niños que han permanecido juntos durante mucho tiempo se separen de inmediato, es decir se enojan y se reconcilian sin importar el motivo de la molestia, pero conforme crecen llegara el momento de la separación definitiva. Se molesta y deja de hablarle, evita estar cerca. ¿Quién debe apoyar al niño, que no tiene amigos? Sus padres, y el profesor. Cuando el niño se siente rechazado, se busca la solución ayudándolo. El profesor y sus padres platican con los niños para encontrar el acercamiento. La elección de amigos es ciertamente algo que debe respetarse. Si los niños pueden explicar sus puntos de vista y sentimientos, a veces es posible evitar malentendidos y suavizar el malestar del niño que se siente rechazado.

Todas las relaciones van acompañadas de una cierta interacción entre ambas partes, que tiende a cambiar a medida que los niños crecen y las circunstancias cambian. En estos casos, no hay nadie a quien culpar. Cuando solo sea por malos entendidos entre ellos, el profesor y sus padres pueden alentarlos para que reinicien su amistad. Los padres también pueden ayudar a sus hijos a crear situaciones en las que puedan comenzar a formar nuevas relaciones. Esto se puede hacer invitando a los compañeros de clase del niño a casa para que los niños puedan conocerse mejor. Animar al niño a salir y buscar amigos a menudo no tiene éxito, especialmente si el niño es pequeño. En la escuela, es posible promover las relaciones entre ellos.

En la escuela, el niño aprende a trabajar con otros niños socializando, es su oportunidad en desarrollar la comunicación. No, siempre un mal amigo, es un enemigo cuando se tuvieron cosas en común sin embargo no siempre uno se siente bien cerca de esa persona. La soledad enferma el ánimo de la persona, genera ansiedad, confusión en por qué su relación se pierde, pero no encuentra respuesta. Muchas veces ese niño a estado rodeado de personas que lo quieren, le dan cariño, su familia es amorosa, pero se siente mal estando solo, sin amigos. Le generando un vacío y trata de engañar a su mente con amigos imaginarios perdido de la realidad.

Es difícil para un niño reconocer los hechos en lo que le está sucediendo, y es que muchos niños aprenden comportamientos de sus padres que son egoístas y los copian. Para el niño, sus padres tienen la razón son los mejores y los únicos. ¿Se puede alejar el niño, de sus padres? Cuando los padres se vuelven injustos, autoritarios, los golpean, regañan sin sentido, el niño se va alejando decepcionado, les va perdiendo la fe, reflexiona que sus padres no son tan amorosos como se jactan. Mantener las relaciones, encontrar la forma de conseguir una buena actitud por parte de los padres se convierte en la tarea más importante para cualquier niño.

A veces mucho más importante que su propio desarrollo y crecimiento. Y si esta tarea requiere renunciar a sus propios sentimientos, cuestionar sus propios juicios, el niño aprende fácilmente a hacer esto. Y a menudo esto lleva a desconfiar de sus propios sentimientos, y forma de pensar. Perder la confianza de sus padres hace que el niño, crezca sintiéndose seguro en situaciones de su propia necesidad, dispuesto a entregarse a sí mismo, y es muy vulnerable debido a que en su alejamiento de sus padres puede poner en riesgo su vida por sus decisiones.

 Al estar solo el niño experimenta malestar, piensa que a su familia ya no le interesa, siente ansiedad y reflexiona que es capaz de cuidarse a sí mismo con sus respectivas consecuencias. Si, sabe manejar el internet se mete a todo tipo de páginas para llenarse el vacío de falta de amigos ¿El niño en ese instante, sabe que sus padres y familia lo quieren? para ellos se convierte en un misterio. El problema es que a veces tienen el mundo de su recamara llena de juguetes, pero no tiene a sus padres y se pierde esa relación. Puede volverse adicto al juego de la computadora o cualquier distracción que lo llene.

Un niño que se siete rechazado, que no entiende el porqué, que no resiste que sus padres y el profesor lo compare, y que mediante esta presión tenga que esforzarse más allá de lo normal. Crea su baja auto estima, debilidad, soledad interior por sentirse el patito feo de la vida escolar y familiar. Comienza sentir miedo al rechazo y esa sensación nunca lo abandonara.