ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y ACADEMICOS

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMON ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

En esta sociedad las personas ven por su bienestar individual, sin importar el bienestar colectivo. La sociedad se desarrolla con sus objetivos comunes y para ello utiliza la educación Institucionalizada. En donde se aprende y examina la identidad, ideología, el estado de las relaciones, a descubrir y calcular riesgos, a revelar el poder social, económico, político, de creencias. Se aprende aceptar la libertad, los limites, a buscar avanzar mejorando las leyes. A buscar la razón, a practicar la democracia. Cuenta con una razón apremiante social para las necesidades individuales y generales para que las personas se integren, involucren.

 La sociedad actual se encuentra convulsionada y con ello, se vuelve urgente la necesidad de revisar las formas tradicionales de aprender y uno de los lugares donde mayormente se destaca esta necesidad es la universidad. Es el lugar de las discusiones y su aportación a la sociedad en la formación de las personas es constaste. Por ello hay muchas dudas en las dificultades que se están teniendo con la formación de las personas del mañana, eso preocupa a la sociedad, pero no ocupa a las autoridades. Las consecuencias se dejan sentir y es señalada que los estudiantes no están estudiando, que los cursos no logran los objetivos y que el proceso sobre la base de los contenidos no da resultados.

 Las evaluaciones del estudiante al egresar no son aptas para el consumo del mercado laboral, sus conocimientos y roles profesionales funcionan poco, la capacitación y el procesamiento de conocimientos relevantes no alcanzan para tener un liderazgo social y profesional. Los académicos comprometidos con la educación superior creen que el proceso critico reflexivo de los estudiantes no es aun apto al momento de egresar y que el estudiante actual requiere otros estudios que le potencialicen su cambio ¿Pero ¿cómo adquirirlos? ¿Cómo ser un profesionista eficiente? Para el estudiante recién egresado de una carrera u única esperanza de sobrevivencia en la profesión es dar el esfuerzo en continuar dentro de las aulas dedicando su tiempo al estudio ¿Por qué esos obstáculos?

 ¿Es el sistema educativo, las carreras tradicionales, los académicos poco capacitados, la improvisación de académicos por compromisos políticos con los administrativos? La educación Universitaria de tipo público se apega a los tradicional, pocas de esas Universidades han dado el paso para ofertar carreras con futuro.

Los estudiantes están acostumbrados a esa forma convencional de aprender y aprobar las materias por lo que se apegan para continuar siendo evaluados con altas calificaciones sin dar importancia el conocimiento. Ellos están familiarizados con los académicos cómodos que son muy dados a sus desviaciones psicológicas y mantener el control mediante la calificación ¿Qué sucede con sus métodos de enseñanza y programas de estudio? ¡Nada desde que esos académicos eran estudiantes y aprendieron de sus viejos académicos esa técnica de sobrevivencia!

Se pueden argumentar muchas cosas como la relación del estudiante con el académico, que, si el maestro es organizado, asiste a dar clases presenciales o solo se aparece como los cometas dos o tres dias antes de su quincena para justificarse. No hay interacción de los estudiantes con muchos de sus académicos por ser académicos inadecuados para estar al frente de un aula lo que los convierte en académicos altamente destructivos de estudiantes.

 Los estudiantes generalmente ingresan a la universidad sintiéndose académicamente inadecuados, con un conocimiento limitado de lo que es el conocimiento útil, gracias los vicios mencionados anteriormente por parte de los académicos en bachillerato, lo que los conduce a la frustración. El académico Universitario divide la vida del estudiante en un periodo de estudios y al final con su servicio social ir al practico como ambos sistemas de aprendizaje no estuvieran ligados.

Este sistema en medicina ha comenzado a cambiar, los estudiantes son llevados a los hospitales para que tomen conciencia de las necesidades y habilidades que deben apropiarse. Ellos aprenden con esta práctica que deben estudiar durante toda su vida, ser responsables en estar al día, estar disponibles a la hora que sean requeridos. Que la vida del estudiante de medicina es un esfuerzo constante, una forma especial de pensar, de procesar los problemas, desarrollar su práctica. Siempre estar disponible para cumplir. Sin embargo, las practicas viciosas de funcionarios en la Universidad permiten que esta forma de ver la profesión sea aparente y la profesión la valoren en dinero adaptándose a su materialismo.

Lo ideal sería sacar a todos los universitarios de su forma de confort desde el segundo año para que se expongan al campo laboral del que pretenden formar parte (El manejo que se le da a la carrera de medicina nos da ese camino al éxito profesional), en prescolar y primaria sacan a los niños a empresas y lugares con la intención de que aprendan ¿Por qué la mayoría de las carreras Universitarias, no lo hacen? La búsqueda principal de la educación superior debe ser, desarrollar la capacidad de pensamiento y razonamiento complejo en los estudiantes.

 Los estudiantes recién egresados están atrasados en las habilidades que necesitan y no adquirieron en las aulas. La Universidad no es capaz de suministrar esta necesidad que le bride experiencia en su aprendizaje, por lo que hay que pensar en cambios significativos que involucren a los futuros profesionistas.

Concretamente hay que cubrir el nivel de conocimientos básicos de la carrera, fundamentarla, asegura su aplicación de conocimientos y habilidades. Que el estudiante desde su inicio en la carrera sea integrado en situaciones de conflicto que tengan que ver con su futura profesión. Que se conecte y se relacione con ese mundo laboral. El académico debe ser capaz en generar en los estudiantes el desarrollo de su curiosidad, sus intereses profesionales, la activación de la motivación emocional. Esa importancia por aprender.