ENSEÑAR AL NIÑO LA PACIENCIA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Ex Director de “Escuela Normal del Pacifico” y ex Director General del “Instituto Pedagógico Hispanoamericano”

 ¿A qué edad deberían los niños empezar a enseñar autodisciplina retrasando la obtención de lo que quieren? Los bebés necesitan ayuda inmediata. Si tienen hambre, hay que alimentarlos inmediatamente, si se moja la ropa, hay que cambiarla urgentemente, si se acumulan gases en ella, hay que hacerle eructar. Cuando un niño comienza a caminar, sus “necesidades” se convierten en “deseos”, y entonces la técnica de distracción se convierte en el principal medio de supervivencia de los padres. Si su hijo quiere jugar con las llaves del auto y usted necesita ir a algún lugar, distraiga al niño con algo, como un juguete, y tome las llaves en silencio.

 A muchos padres les resulta difícil entender si ha llegado el momento de acostumbrar a su hijo a que no todos sus deseos se hacen realidad en ese mismo segundo. Esta es la transición de obtener lo que desea inmediatamente a retrasarlo. Si un niño de dos años dice “leche”, es importante elogiarlo para que siga comunicándose a través de palabras, así el padre le dará inmediatamente lo que pide. Pero si un niño de seis o doce años dice: "Quiero leche", es muy posible que pueda esperar un poco. Del mismo modo, si un niño de dos años está muy interesado en un juguete de un compañero de juego, podrá comprarle el mismo al día siguiente.

 Sin embargo, si haces lo mismo con un niño de cuatro o diez años, no querer esperar se convertirá en un hábito. Cuando los padres satisfacen inmediatamente las solicitudes del niño, éste no tiene la oportunidad de aprender a satisfacer sus necesidades por sí solo. Estos niños no pueden desarrollar la habilidad de cuidar de sí mismos. Además, esperar obtener lo que desea de inmediato es simplemente poco realista. Por tanto, consolidar un hábito correspondiente en un niño conlleva un sentimiento de insatisfacción. A la edad de nueve meses, se le puede empezar a enseñar al niño a esperar. La anticipación debería ser más divertida cuanto más pequeño sea el niño, pero esto no cambia la esencia.

 Ejemplo de posibles juegos de ayuda: 9 a 12 meses. - Pueden turnarse para lanzar bloques al juguete, hacer sonidos o hacer rodar la pelota hacia adelante y hacia atrás. Cuando sea tu turno, di: “Uno, dos, tres…” y quédate quieto durante dos o tres segundos con una expresión expectante en el rostro, esto atraerá la atención del bebé, y luego continúa el juego. - 12 a 18 meses. Juega el mismo juego con tu bebé, pero aumenta el tiempo de espera a cinco segundos. - 18 meses - 2,5 años: Cuando un niño pide algo, puedes pedirle que espere, pero el tiempo de espera debe ser muy corto. Por ejemplo, si su bebé levanta los brazos para que lo carguen, puede decirle: “Está bien, pero espera dos segundos”, luego cuente hasta dos y levante a su bebé.

  - 3 años y más: Cuanto mayor sea el niño, más específicamente podrá formular la solicitud de espera. Por ejemplo, a un niño de 3,5 años se le puede decir esto: “Esperemos y contemos hasta diez” o “Está bien, lo haré cuando retire estos alimentos de la mesa”. El niño puede comenzar a desconfiar de la frase "en un minuto", por lo que es mejor indicar el período de espera de otra manera. Si el bebé es caprichoso porque no durmió durante el día, este no es un momento adecuado para el entrenamiento de espera. Enséñele a esperar de forma lúdica cuando esté de buen humor.

 Los niños y adolescentes modernos tienden a percibirse a sí mismos como individuos que se oponen a la unidad familiar. Cuando un niño quiere que se satisfagan sus necesidades, no piensa en cómo esto puede afectar a los demás. En nuestro ejemplo, el que enseña. Por ejemplo: Una niña no tuvo en cuenta el motivo por el cual su madre perdió su mensaje o el hecho de que la familia podría tener otros planes para la velada. Lo único que pensó fue en lo que haría falta para organizar su fiesta.

 A la niña sólo le preocupaban sus propios planes y deseos. Los padres contribuyen involuntariamente a la formación de esta actitud si se aseguran de que el niño nunca tenga que esperar. Si un niño está constantemente en el centro de su atención y sus deseos se cumplen primero, naturalmente se acostumbrará y contará con esta actitud en el futuro. ¿Y por qué pensaría lo contrario? Y cuando sucede que los padres no pueden cumplir de inmediato con las solicitudes del niño, el niño se enojará y comenzará a exigir atención. No pensará en por qué sus padres no pudieron hacer lo que él necesitaba, porque no está acostumbrado a verse a sí mismo como parte de la familia.

 Así, en momentos de espera forzada, inevitablemente experimentará ansiedad. Enseñar a los niños a sentirse cómodos esperando (en otras palabras, enseñarles a tener paciencia) es necesario porque deben aprender que lo que quieren no se logra de inmediato. Este enfoque es eficaz incluso con niños pequeños. Para que un niño aprenda a considerar las necesidades de los demás y a ser paciente, los padres deben trabajar juntos para garantizar que tenga paciencia con regularidad. Si un niño de cinco años le pide a su madre que juegue con él, ella podría decirle: "Jugaré contigo un poco más tarde, después de doblar la ropa". Si un niño de nueve años le pide a papá que le prepare el almuerzo, él podría responder: "Lo haré en diez minutos".

 Entonces los niños aprenderán a esperar o a hacer lo que necesiten por sí solos. Ambas opciones son buenas. Los niños no sólo se volverán pacientes, sino que también comprenderán que son parte de una familia o comunidad y que se deben tener en cuenta los intereses de todos. Además, al dedicar el tiempo de espera a actividades creativas, ganarán independencia y confianza en sí mismos. Esta lección, que es sencilla de organizar, puede dar resultados maravillosos. - Si está ocupado con algo y su hijo le hace una petición, debe tener lista una respuesta a partir de la cual pueda entender lo que está haciendo y cuánto tiempo debe esperar hasta que usted satisfaga su petición. Por ejemplo, puedes decir esto: “Estaré encantado de ayudarte. Pero sólo después de que esté libre, en unos minutos”.

 E incluso si usted es libre cuando su hijo le pide algo, pídale regularmente que espere. Cuanto más pequeño sea el niño, más corto debe ser el período de espera. También es importante comunicar la razón por la que no puedes ayudar en este momento; por ejemplo: “Necesito llamar primero”, “Necesito sacar a pasear al perro”, “Necesito terminar de leer este capítulo”, etc. Esto ayudará a que los niños se sientan parte de la familia y comprendan que los derechos de sus padres, y sus actividades también son importantes. La impaciencia es común en este tiempo moderno. Los jóvenes pueden llegar tarde a una cita o demasiado temprano y llegan exigiendo se les atienda de inmediato, de contrario se molestan o se marchan.

 Esto sucede a menudo. La situación se ve agravada por el hecho de que los niños se están volviendo extremadamente intolerantes a la espera debido a la tecnología moderna. Con la llegada de nuevos dispositivos, como las tabletas, gracias a las cuales recibimos toda la información necesaria con un solo toque, la necesidad de esperar a niños y adolescentes es extremadamente rara. No sólo tienen acceso a cualquier programa de televisión, a una enorme variedad de fotografías (gracias a las cámaras digitales, ya no tienen que esperar a que se revele e imprima una película), no sólo pueden utilizar la navegación GPS (en lugar de un mapa en papel), ahora ellos, además de todo, gracias a Internet, es posible obtener respuesta a cualquier pregunta en segundos.

 Esta comodidad que los teléfonos inteligentes han traído a nuestras vidas ayuda a los niños a desarrollar el hábito de obtener lo que quieren de inmediato. La mayoría de los aspectos de la vida moderna proporcionan una base para la formación de ese hábito en un niño. Hoy en día, los adolescentes suelen comunicarse con sus padres y amigos a través de mensajes de texto. Esta forma de comunicación se ha convertido en la principal para muchos de ellos. Hoy en día es difícil encontrarse con un adolescente que no lleva consigo un teléfono. Y si un adolescente recibe un mensaje de un amigo, se cree que debe responder de inmediato; esta es una norma social de lo contrario en el colmo de la intolerancia quien envió el mensaje lo bloquea molesto.

 Si quiere saber algo, por ejemplo, lo que está sucediendo en una fiesta, recibe información en cuestión de segundos simplemente enviando un mensaje a un amigo con la pregunta relevante. La información se recibirá sin demora. Cada una de estas situaciones o, actividades ilustra la intolerancia de los niños al fracaso y la incapacidad de esperar. Si mi hijo está esperando porque usted le prometió que lo llevaría a las seis y usted no llega hasta las seis con diez minutos, inmediatamente le llama o le envía un mensaje de texto preguntándole en dónde está y en cuanto tiempo llega. Si la televisión de paga pone un anuncio y trae en la parte de abajo quitar el anuncio de inmediato pican el botón para que se continúe con lo que está viendo.

 A los jóvenes no les gusta esperar haciendo cola, sino lo rápido y al instante. Si su teléfono o tableta se tarda un minuto para accesar a una página de inmediato cambian a otra página. Hoy usan el teléfono para no perderse en las ciudades. La tecnología está haciendo nuestras vidas más fáciles y esta tendencia no se puede detener. Sin embargo, hay muchas maneras de enseñar a los niños a tolerar la espera. Por ejemplo: Hable con su hijo sobre lo que debe hacer si no puede ir a buscarlo rápidamente. Deje que los niños participen en la preparación de eventos familiares: en la planificación, en el proceso de compra de todo lo necesario. Así entenderán que cualquier diversión debe, ante todo, estar cuidadosamente organizada, y en muchos de los lugares que comprarán el servicio se requiere paciencia, tolerancia.

 Otro ejemplo de adaptación a la paciencia es determinar el tiempo y los momentos en que podrá utilizar su dispositivo electrónico para jugar (No a la hora en que se alimentan en la mesa, etc.) Conversar con el niño sobre la importancia de los dispositivos electrónicos y su utilidad, así como el papel que juegan en la vida diaria de la mayoría de nosotros. Si se usan racionalmente, pueden traer alegría y hacernos la vida más cómoda. Sin embargo, algunas personas, gracias a estos dispositivos, desarrollan el hábito de recibir comentarios instantáneos, lo que simplemente no siempre es posible.