MAESTRO DE PREPARATORIA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Ex Director de “La escuela Normal del Pacifico” Ex Director General “Instituto Pedagógico Hispanoamericano.

El profesor es una de las profesiones más importantes del mundo. No sólo imparten conocimientos, sino que también forman carácter, desarrollan el pensamiento crítico y cultivan mejores cualidades. Inspiran a alcanzar nuevas alturas y creer en tu propia fuerza. Los profesores te ayudan a desbloquear potencial y a encontrar tu camino en la vida. Todos los días ponen sus sentimientos en enseñar y educar a sus estudiantes. Su paciencia, sabiduría y dedicación a su oficio merecen tanto respeto y gratitud. Juegan un papel clave en la formación del futuro de la sociedad.

Por supuesto, el rol de un profesor no se limita a impartir información. Un buen maestro ayuda a sus alumnos a crecer como individuos, desarrollando su pensamiento crítico, creatividad, habilidades de comunicación y trabajo en equipo. Su función no es solo impartir conocimientos, sino también formar los valores, habilidades y capacidades de los estudiantes. Se esfuerzan por ayudar a cada niño, y estudiante a desarrollar todo su potencial.

Las cualidades importantes de un maestro incluyen el por los seres vivos, su paciencia, un enfoque creativo en la enseñanza, la empatía y la capacidad de adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante. Podría decirse que todos los profesores son educadores, pero no todos los educadores son maestros. Los educadores trabajan en el desarrollo de los estudiantes y los ayudan no solo con el proceso educativo, sino también con la adaptación social, el desarrollo personal y el desarrollo de valores. Los maestros son aquellos que siempre están ahí, apoyan y guían en los momentos difíciles.

El trabajo de un profesor es invaluable, y deberíamos estar agradecidos por su dedicación y amor por su trabajo. Que cada maestro sepa y sienta que su trabajo es importante y valioso para cada uno de nosotros.

 Una conversación con los estudiantes, o en lo individual sobre su futuro, y las carreras profesionales, debería formar parte de las reuniones regulares entre el maestro, y sus estudiantes, Pero esto, no sucede, casi nunca “Lamentablemente, no” A veces, el diálogo surge durante las evaluaciones de exámenes, sean mensuales, o anuales de desempeño, mientras que otras veces no ocurre, y cada parte tiene una explicación. El estudiante teme perder ante el profesor al preguntar sobre su futuro, mientras que este cree que no vale la pena hablar del tema. Por lo tanto, el desafío surge del desarrollo de una cultura familiar en la que la ausencia de dicho diálogo se considera “inapropiada”

Podría haber muchas razones. Una es que la mayoría de los profesores no recibieron este tipo de apoyo como estudiantes, y adoptan una actitud cómoda de “Yo, solo lo hice, sin que nadie me orientara, así que ellos deben hacerlo igual o al menos intentarlo. A veces, los profesores incluso pueden tener miedo de este tipo de diálogos, simplemente por no saber cómo hablar de estos temas con un estudiante ni qué esperar, si el estudiante les llega a cuestionar si cometieron el error al seleccionar su profesión. Para un profesor, es responsabilidad del estudiante lo que elija, y su propio desarrollo personal.

Al profesor solo le interesa las calificaciones en general que el grupo logre. Recordemos ¿Cuantos maestros, nos señalaron que teníamos talento para eso? ¿Cuántos se preocuparon por dar seguimiento a lo que cada estudiante deseaba, y la elección que al finalizar su preparatoria hizo? ¿Les hablaron alguna sola vez sobre su papel en su vida y carrera? Si no, “¿les gustaría que lo hubieran hecho?” A esto me refiero exactamente cuando digo que todos necesitan este tipo de ayuda y que es una de las tareas de un maestro.

– Si un maestro no invierte tiempo en el desarrollo completo de los estudiantes, y solo se dedica a cumplir con los contenidos de su clase en el aula, se corre el riesgo de que aprendan para cumplir con los exámenes, y se vayan olvidándolo todo. Esto es una de las grandes causas del abandono escolar, no hay motivos emocionales para retenerlos. Desde mi punto de vista, valoro enormemente a los maestros que invierten su tiempo en aprender cosas nuevas, para luego proponer nuevas soluciones o asumir nuevos retos. Entiendo el riesgo de que, en algún momento, un estudiante abandone la escuela actual la cual no le permite el crecimiento social y profesional, y no le da oportunidad de ascender. Por supuesto, a cualquier maestro bien nacido le alegra el saber que formo parte del éxito de una persona.