EL NIÑO Y EL DINERO

RAMÓN ANTONIO LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI

Diplomado y Maestría en desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

No existen estudios ni investigaciones sobre este tema y el cómo le afecta al niño. Pero a simple vista si tiene mucho que ver con las causas de su comportamiento debido a que va acompañado de la necesidad, y las relaciones que construye con sus compañeros en la escuela. Para el niño es incomprensible que a ciertos niños sus padres les den dinero para comprar en la escuela y a él no. El observa como su compañero disfruta de juegos adquiridos por sus padres, ropa, alimentos, dulces, nieve, golosinas a la hora del recreo o la salida de la escuela. Ve su necesidad y el comportamiento del cual es dependiente del dinero.

 El niño valora el ser un niño que se esfuerza en la escuela, pero no recibe el beneficio que cree se merece, y otro niño que no es activo, que es perezoso, caprichoso, indisciplinado, que le gusta engañar con sus tareas o actividades académicas es premiado por sus padres. En este niño que cumple, pero no recibe le da importancia a este hecho, no lo comprende, y el niño que trae dinero le genera antipatía con sus posibles consecuencias de pelea. No es que sea una actitud deformada, sino que la valora como incorrecta, y esa idea se meterá en su mente como las injusticias de la vida.

 Para el niño con necesidades y sin dinero, le resulta ofensivo mostrándose enojado, y por ese deseo reprimido actuara desafiándolo. Hay que mencionar que esto no les sucede a todos los niños, sino que también implica la actitud del niño con dinero por ejemplo compra y a la vez lo invita a disfrutar del beneficio, siendo la consecuencia una amistad medio convenenciera, pero el niño con dinero es quien genera la influencia que tiene efecto sobre el que disfruta del dinero. Hay padres que cuentan con dinero para entregárselo al niño sin embargo en la mayoría de las ocasiones le dicen que aún está muy pequeño para traer dinero consigo, pero cuando seas más grande te lo daré. Se puede observar que en la escuela primaria es cuando el niño adquiere la necesidad del dinero, y es parte importante de su desarrollo.

La tarea del maestro en este momento es hacer todo lo que esté a su alcance para ayudar al niño a enfrentar las dificultades que han surgido. El maestro se ve limitado ante la decisión de los padres que son esplendidos con su hijo, y es que en su hogar este niño llega el momento en que considera al dinero como su pago que merece por asistir a la escuela, y en el momento en que no lo recibe, deja de esforzarse. Un niño con dinero aprende a manipular a un pequeño grupo de compañeros para que lo cuiden, les controla su conducta, sabe que seguirán sus decisiones.

Por lo general desarrollara una personalidad en la que culpara a los otros niños por cualquier problema que se presente. Su idea es que es el mejor de todos, es el niño que pone a prueba la amistad de quienes se ven beneficiados, llega incluso a pagarles porque le hagan su tarea. Los niños que lo siguen para beneficiarse crecen pasivos, indefensos, fácilmente son sometidos a los caprichos del niño que se va formando una personalidad arrogante.

Lo primero es enseñarle el dinero físicamente, para despues pasar a los cálculos, y el dinero que le asignara para sus gastos en la escuela. Es bueno tener una charla entre todos los padres del grupo para tomar un acuerdo sobre ¿Cuánto darán a su hijo, para gastos en la escuela? Podrá existir un padre que no respete ese acuerdo, y entregue mayor suma de dinero, y otro que esté totalmente en desacuerdo. No todos los padres apoyan la idea de darle dinero al niño para que gaste en la escuela. Algunos lo envían con su refrigerio.

Esos padres argumentan que en la escuela el niño compra y consume dulces dañinos o fritangas malas para su salud, y la dirección de la escuela no los consulta sobre el menú que se vende. Es bueno explicar y enseñar en el hogar lo que es el dinero para que le quede claro, sin que le queden dudas, y adquieran la actitud responsable. El niño desde pre-escolar y en primaria debe entender que la comida, juguetes, no llegan de la nada a sus padres, que el dinero se debe ganar, que se puede guardar o multiplicar. Eso le dará confianza al niño por ser su principio financiero facilitándoles su vida.

 Todo mundo está consciente que son los padres los que proporcionan a su hijo todo lo necesario para la vida. Sin embargo, hay padres que suplen el cariño por compras desde ropa innecesaria, zapatos caros de marca, nuevo teléfono etc. El niño manipulado por los padres mediante el dinero, siempre tendrá una lista de deseos. Ese niño aprende a manipular a sus padres, ensaya su manipulación para exigir cosas caras, y el asunto de donde sale el dinero es lo que menos le importa. El niño les hará la vida imposible a sus padres. A la edad de 6 años, es prácticamente cuando va entrando a la primaria cuando es recomendable que se inicie al niño con pequeñas transacciones por su cuenta. Es decir, enviarlos con poco dinero, es normal.

Comprender el uso del dinero va entendiéndose conforme avance en edad. Para ello sus padres se deben de sentar a platicar sobre ello (poco a poco) Un ejemplo es dejarse acompañar a la tienda y enseñarle el costo de lo que se va a comprar, y si el dinero con el que se acudió alcanza. A los 6/7, años de edad es conveniente iniciar a enseñarle los billetes.

Sentarse y permitirse una explicación de las semejanzas y diferencias entre ellos, así como sus denominaciones. Ponerse a contar monedas, enseñarlo a realizar el canje de una por varias (en forma de juego) Pídale que el haga un cambio, menciónele cuánto cuesta una fruta, y cuantas puede adquirir con ese dinero (Jugar al vendedor y comprador)

La tarea de los padres es enseñarle a su hijo cómo administrar las finanzas. Los niños gustan de comprar cosas que para los padres las consideran inútiles. Algunos padres sobornan al niño para que haga cosas en la escuela que por responsabilidad y obligación debe hacer. Lo mismo sucede en el hogar por lavar un baño, recoger la basura, lavar el auto etc. Muchos padres temen que el niño (a) compre cosas que le afectan a su salud en la escuela.

Lo sano es preguntar con tranquilidad y sin enojarse ¿En qué gasto su dinero? Con el dinero se pueden establecer tareas, y asignar recompensas. Lo importante es que, si usted le pago por una actividad al niño y este lo mantiene guardado “No, se lo quite supuestamente prestado” Eso, es deshonesto. Permita que el niño aprenda que los acuerdos son respetados. – Cuéntele sobre las formas de ganar dinero y cómprele una alcancía para que el vea como aumenta o disminuye su dinero. Puede enseñarlo a donar en la calle a las personas en una situación difícil de la vida (No lo sumerjas en tus problemas económicos) El niño debe sentirse protegido y no cargar con los problemas de los padres. No lo regañe si pierde su dinero, es mejor que eso lo convierta en una plática con experiencia.

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