DANZA EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Maestro titulado en Danza y Teatro por Instituto Nacional de Bellas Artes

La danza es básica para aprender. Los niños aprenden más fácilmente de la experiencia. John Dewey entendió esto cuando afirmó: "La acción es la prueba de la comprensión" (Dewey, 1915). Aprender “haciendo” y actuar sobre el conocimiento es la base del aprendizaje kinestésico. El aprendizaje cinestésico se comprende cada vez más a través del trabajo de Jean Piaget (1896-1980), Howard Gardner (1944-) y otros teóricos cognitivos. La danza, en particular, integra el aprendizaje cinestésico con la comprensión.

Los niños en edad preescolar no conceptualizan procesos abstractos (Piaget). Aprenden principalmente a través de experiencias físicas y sensoriales. Cuando los niños tienen problemas de movimiento creativo que implican la selección de opciones de movimiento, aprenden a pensar en la realidad concreta del movimiento. Por lo tanto, aprender el arte de la danza ayuda a los niños pequeños a desarrollar conocimientos, habilidades y comprensión sobre el mundo. La danza ayuda a los niños a desarrollar la alfabetización.

Para el niño pequeño, el lenguaje verbal y el movimiento están entrelazados. La expresión del movimiento pre verbal no cesa cuando un niño desarrolla el lenguaje. El camino hacia la alfabetización implica la traducción de la expresión del movimiento y la comunicación en palabras. Aprender un idioma y aprender a bailar no son hilos separados, sino que están entrelazados e incorporados en un tejido de comunicación y comprensión. La danza les brinda a los niños pequeños múltiples perspectivas.

Es “una base de experiencia necesaria para el desarrollo futuro de habilidades más avanzadas y una forma de afirmar una vida interior y realidades alternativas” (Stinson, 1990). A través de la danza, los niños desarrollan una mayor conciencia sensorial, cognitiva y consciente. Es este estado elevado el que crea la magia del movimiento que es la danza.

La danza encarna una de nuestras relaciones más primordiales con el universo. Es pre verbal, que comienza antes de que se puedan formar las palabras. Es innato en los niños antes de que dominen el lenguaje y se evoca cuando los pensamientos o las emociones son demasiado poderosos para que las palabras los contengan. Los niños se mueven con naturalidad. Se mueven para lograr movilidad, se mueven para expresar un pensamiento o sentimiento, y se mueven porque es alegre y se siente maravilloso. Cuando su movimiento se estructura conscientemente y se realiza con conciencia por sí mismo, se convierte en danza.

La danza es un método natural de aprendizaje y una forma básica de expresión cultural. Los niños aprenden patrones de movimiento tan fácilmente como aprenden el lenguaje. Así como todas las sociedades crean formas de representación visual u organizan los sonidos en música, todas las culturas organizan el movimiento y el ritmo en una o más formas de danza. Sin embargo, aunque nuestros sistemas educativos para la primera infancia incluyen el dibujo y el canto, a menudo no incluyen la danza. Es esencial que la educación brinde a nuestros niños los beneficios del desarrollo y las oportunidades de aprendizaje únicas que surgen de organizar el movimiento en la experiencia estética de la danza.

La danza es un poderoso aliado para desarrollar muchos de los atributos de un niño en crecimiento. La danza ayuda a los niños a madurar física, emocional, social y cognitivamente. Los beneficios físicos de la danza son ampliamente aceptados, pero los atributos emocionales, sociales y cognitivos solo han comenzado a apreciarse recientemente.

La danza implica una mayor amplitud de movimiento, coordinación, fuerza y resistencia que la mayoría de las otras actividades físicas. Esto se logra mediante patrones de movimiento que enseñan coordinación y memoria kinestésica. El baile utiliza todo el cuerpo y es una excelente forma de ejercicio para la aptitud física total. Los niños pequeños son naturalmente activos, pero la danza ofrece una vía para expandir las posibilidades y habilidades de movimiento.

La danza promueve la madurez y la salud psicológica. Los niños disfrutan de la oportunidad de expresar sus emociones y tomar conciencia de sí mismos y de los demás a través del movimiento creativo. Un niño en edad preescolar ingresa a una clase o aula de baile con un historial de experiencias emocionales. El movimiento dentro de una clase ofrece una salida estructurada para la liberación física mientras se gana en conciencia y se aprecia a uno mismo y a los demás.

La danza fomenta el encuentro social, la interacción y la cooperación. Los niños aprenden a comunicar ideas a otros a través del modo real e inmediato del movimiento corporal. Los niños aprenden rápidamente a trabajar dentro de una dinámica de grupo. A medida que evoluciona el proceso de cooperación continuo y a veces desafiante, los niños aprenden a entenderse a sí mismos en relación con los demás.

Los niños pequeños crearán movimiento de forma espontánea cuando se les presenten ideas de movimiento o problemas que puedan resolverse con una respuesta de movimiento. El movimiento proporciona el enlace cognitivo entre la idea, el problema o la intención y el resultado o la solución. Esto le enseña a un bebé, a un niño y, en última instancia, a un adulto a funcionar y comprender el mundo. La relación del movimiento con el desarrollo intelectual y la educación es un campo de estudio embrionario que solo recientemente ha comenzado a explorarse.