ENTRO LEYENDO A PRIMER GRADO DE PRIMARIA

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Diplomado y Maestría en Desarrollo Humano FESC- Universidad Nacional Autónoma de México.

 Los padres se sienten satisfechos cuando llevan por primera vez a su hijo a la escuela primaria y este ya sabe leer, contar, e incluso escribir un poco, lo que significa que piensan que el niño está lo suficientemente preparado para la escuela. Esto es lo que suelen pensar muchos padres. Y, esto no es del todo cierta. – La capacidad de leer es, por supuesto, buena, pero no lo es todo y, además, ni siquiera es lo principal.

 Lo primordial que un niño necesitará desde las primeras horas de estar en un aula de primer grado de primaria es: La capacidad de escuchar y obedecer; voluntad de aceptar una nueva situación y cumplir con las reglas generales que regulan sus actividades; desarrollo de cualidades como controlar el impulso de la voluntad, que se manifiestan, en particular, en la capacidad de mantener la propia atención; conciencia general como indicador de curiosidad; disposición motivacional para estudiar en la escuela como una actividad socialmente significativa, y  finalmente, un desarrollo suficiente de la motricidad fina de las manos.

 Todo esto suena muy serio y, sin embargo, corresponde bastante a las habilidades de un niño de primer grado relacionadas con la edad (6/7 años). Pero, por supuesto, debemos empezar a desarrollar estas cualidades y habilidades no un mes o incluso tres meses antes del primero de septiembre. Por tanto, todos los padres deben tomar este consejo, si su hijo va a primero de primaria y está en tercero de prescolar (hijo irá a la escuela el próximo año).

 Si un niño es desobediente, si no ha aprendido a obedecer ni a sus padres ni a sus maestros en prescolar, seguramente será un niño “difícil” en la escuela primaria. La capacidad de obedecer no es más que la capacidad de seguir las reglas, y se desarrolla más fácilmente en el proceso de juegos generales, incluso juegos tan simples como "madre-hija", "sí y no" En el juego general, un niño aprenderá gradualmente a actuar "como se espera", a veces refrenando sus impulsos; de lo contrario, otros niños simplemente no lo aceptarán en el juego.

 Y el padre escucha de los otros niños frases de reproche dirigidas a su hijo: ¡Así no juegan!, ¡Ahora no te toca a ti! etc., esto debería alertarlo, ya que la incapacidad de seguir las reglas promete dificultades para comunicarse no solo con los niños, sino también con el maestro. Los juegos grupales con compañeros ayudan al niño a construir un sistema de relaciones. Hay juegos que los padres deben guiar para apoyar, por ejemplo: poner al niño encontrar diferencias entre imágenes ¿Cuál es la diferencia entre ellas? Cierra los ojos y toca este objeto, y dime lo que es.

 Todo va ayudando a su desarrollo en la habilidad de la atención. Tenga en cuenta que las tareas demasiado simples se volverán aburridas rápidamente y las tareas demasiado difíciles harán que el niño se niegue a jugar. Es fácil observar si su hijo es curioso o retraído. A la edad de 3 a 5 años, todos los niños hacen muchas preguntas: ¿Qué es esto?, ¿De dónde viene?, ¿Cómo funciona? La mayoría de las ocasiones los padres contentan con otra pregunta al no tener el ánimo de atenderlo, no tenemos tiempo, somos perezosos, estamos cansados ​​y las preguntas siguen sin respuesta. Pero nuestras respuestas para un niño son una de las principales fuentes de conocimiento del mundo para despertar y fomentar su curiosidad por el mundo que le rodea. Cuanto más detallado y accesible seas para responder a estas interminables preguntas, cuanto más atentamente hables con tu hijo, mejor lo prepararás para percibir la enseñanza en la escuela y sus materiales educativos.

 Conforme el niño va creciendo sus preguntas aumentan la calidad de respuesta Si el niño va creciendo y hay pocas preguntas, significa que el nivel de curiosidad del niño es bajo. Y esto es malo: en la escuela será difícil para un niño así entre compañeros con más conocimientos, le resultará más difícil comprender material nuevo y, gradualmente, comenzará a quedarse atrás en el desarrollo.

 Un aspecto muy difícil de preparar a un niño para la escuela es la preparación motivacional, es decir, aquellos motivos que lo alientan a aceptar una nueva vida como algo deseable. Estos motivos dependen principalmente de cómo se sienten los padres acerca de la escuela y el aprendizaje. Una cosa es enviar a un niño a la escuela porque es necesario, y todos los niños lo hacen o para que no se quede en casa sin hacer nada, y otra completamente distinta es considerar la escuela como el elemento más importante de la vida de un niño, y sus éxitos o fallas al ser un área de interés para toda la familia.

 Los motivos del propio niño también pueden ser diferentes: reunirse con amigos para jugar, ser el mejor y ser elogiado por su madre; curiosidad y ganas de aprender cosas nuevas o miedo al castigo por inasistencia. A veces los padres remachan en la cabeza de su hijo que ir a escuela es para obtener un mejor trabajo, ganar más cuando seas grande etc. Pero este motivo se lo ponen demasiado alejado al niño. Y se debe a que un niño de 6/7 años, se sienten abrumados por una ola de deseos inmediatos, y a largo plazo.

 Él quiere el ahora, quiero jugar, correr, ver televisión, jugar en mi tableta. Nunca abrume a su hijo por las calificaciones “Eso de calificar a los niños de primaria, es un error administrativo educativo” que solo causa miedo, desmotivación, constante preocupaciones, entonces el miedo y un sentimiento de abrumadora responsabilidad por los suyos ocuparán el primer lugar en su actitud hacia la escuela por cumplir expectativas para las otras personas. Dejará de ser el mismo, y buscará acreditar sin importarle el ¿Cómo? Lo que lo convertirá en un adulto tramposo, sin el conocimiento.

 Es decir, reemplazara en su mente el interés por el conocimiento, curiosidad, el deseo de buscar respuestas a sus preguntas como niño. La correcta preparación motivacional de un niño para la escuela comienza con su confianza en sí mismo, con su deseo de ser más inteligente y, en general, mejor en todo. Y es en esta dirección es en donde debe sentir el amor y apoyo de sus padres, esto le dará confianza en sus habilidades. Para entrar a primero de primaria es muy importante que el niño desarrolle la llamada motricidad fina: movimientos finos y bien coordinados de la mano.

 En primer lugar, le da confianza en sí mismo y, en segundo lugar, existe una relación tan directa: cuanto más precisos son los movimientos de la mano, mejor se desarrollan los hemisferios cerebrales. Enseñar pacientemente a un niño a realizar movimientos precisos con un lápiz al escribir y dibujar no es fácil, ya que esta actividad debe ser divertida y no convertirse en una tarea desagradable. Intente introducir elementos del juego aquí también. Por ejemplo, puede dejar que su hijo complete su dibujo o calque una imagen de puntos.

Usted está orgulloso porque ¿Su hijo lee, cuenta e incluso escribe bien? Esto en sí mismo es bueno, especialmente si ingresa a una escuela donde se imponen requisitos similares a todos. Si un niño ya sabe todo lo que otros recién están aprendiendo, entonces se desinteresa, se aburre, se distrae, no presta atención y, lo más importante, no se acostumbra a trabajar en clase. Como resultado, la clase avanza hacia temas y tareas nuevos y desconocidos, y su hijo comienza a quedarse atrás, y esto lo puede llevar a la categoría de un niño difícil en la clase.

 Las mayores dificultades tanto para los niños como para sus padres están asociadas precisamente a la falta de voluntad para aprender. Es imposible obligar a un niño a estudiar si no quiere. Curiosidad desarrollada, interés cognitivo por el mundo que nos rodea, un sistema formado de necesidades, experimentado por el niño como su propio deseo: "Quiero ir a la escuela", así como su actitud tranquila, optimista y alegre hacia el comienzo de su vida. la vida escolar del niño. Los padres no deben ser exigentes eso les genera miedo a posibles fracasos, todo esto creará buenas condiciones previas para que el pequeño entre en esta importante etapa para él.