ACTITUDES DE UN NIÑO ABUSADO

LARRAÑAGA TORRÓNTEGUI RAMÓN ANTONIO

Ex Director de “La escuela Normal del Pacifico” Ex Director General “Instituto Pedagógico Hispanoamericano.

¿Cómo distinguir cuando el niño ha sido abusado? Por sus lesiones físicas, reacciones mentales agudas en respuesta a cualquier agresión, especialmente sexual. Estas reacciones pueden manifestarse en forma de excitación, el deseo de correr a algún lugar, esconderse, o en forma de profunda inhibición, indiferencia externa, pero en ambos casos el niño es presa del miedo. Presenta ansiedad, ira, entre otros. La mayor parte de personas inadaptadas proviene de esos daños cuando es un niño. Buscará en un futuro inmediato resolver sus problemas a través de acciones violentas o ilegales. Presentará frecuentes ataques de ira, y agresión sin motivo aparente.

Es un niño que no será capaz de socializar, romperá toda conexión con los adultos, se puede volver adicto al alcohol o al cemento, las drogas, y delinquir. Las niñas a menudo comienzan a ejercer la prostitución. Los que crecen en la crueldad se convierten en delincuentes, y las niñas, por regla general, conectan sus vidas con parejas crueles y agresiva experimentando una dificultad para formar una familia, y si tienen hijos correrán posiblemente la misma suerte. Ante la agresividad el niño pierde la concentración no solo para la escuela sino en sus asuntos personales, muestran retraso en el desarrollo físico y mental que provocan desmotivación por la vida, y una incapacidad para desear progresar.

Ante el acoso desarrollan miedo a alguna persona, lugar, oscuridad; somnolencia excesiva o insomnio, manifestaciones histéricas, regresión, agresividad e irritación.  Sintiéndose infelices y tratando de encontrar una salida a esta situación, los niños, por un lado, pueden chantajear a los perpetradores de violencia sexual, extorsionando con dinero y obsequios a cambio de la promesa de mantener el secreto cometido.

Incluso un niño violado que comienza a chantajear al abusivo puede involucrar a otros niños en esos actos indecentes para no sentirse solo con su culpa. Experimenta constantemente culpa, vergüenza, episodios de ansiedad y anhelo inconsciente. Pueden desarrollar depresión severa, acompañada de trastornos del sueño, sentimientos de inferioridad. Los adolescentes pueden experimentar intentos de suicidio o suicidios consumados.

Algunos profesores llevan su autoritarismo tradicional y sus frustraciones de experiencia por la educación que recibieron de sus padres que en forma mecánica en ocasiones gritan, implementan castigos con estrategia pedagógica para controlar la disciplina del aula. Esa mala estrategia pedagógica lleva al profesor al agotamiento mental, se va estresando y en cierto momento puede convertirse en verdugo. La falta de respeto por la personalidad del niño provoca comportamientos negativos, y en lugar de ayudar lo lleva a la ansiedad e incluso a intentos de suicidio. La mayoría de los niños deciden morir por conflictos escolares, y ocupan el primer lugar en los adolescentes. suicidarse.

Los casos que se registran son: abuso infantil: violencia física, violencia sexual o mental (emocional) y descuido de las necesidades del niño, que es entendida como violencia moral. El motivo de no satisfacer las necesidades básicas del niño puede ser: Nutrición, vestido, vivienda, educación, atención médica insuficiente, incluido el rechazo de su tratamiento, para la edad y las necesidades del niño. - Falta de atención y cuidado adecuados, por lo que el niño puede ser víctima de un accidente, infligir daño físico, participación en el uso de alcohol, drogas, así como en la comisión de un delito. Rechazo abierto y críticas constantes al niño, amenazas verbales contra él, insultos y humillaciones a la dignidad del niño, aislamiento físico o social intencional del niño. Un impacto mental áspero único o repetido que causé un trauma mental en un niño, etc.

Si, fue torturado, fue golpeado, su salud fue dañada, violación sexual, le gritaron. Le humillaron su dignidad, usan apodos ofensivos. Se daña cuando el niño se utiliza como medio de negociación económica en un divorcio. En la actualidad, el maltrato infantil por parte de los padres y otros adultos, con su agresión verbal, abuso sexual, emocional o físico a los menores se ha convertido en una lacra en todo el mundo. En nuestro país, la situación se ve agravada por el hecho de que la educación se lleva a cabo en condiciones de un entorno deteriorado, mal funcionamiento de las instituciones educativas, y toda la vida sociocultural de las generaciones más jóvenes están cambiando.

La sociedad se ha ido deshumanizando, los padres pasaron a ser crueles con los hijos, la caída del nivel de vida de la mayoría de la población, en un grado u otro, afectó la vida de todos los estratos. Una parte de la generación anterior no logró adaptarse a las nuevas condiciones, para formar mecanismos de protección, y la juventud se desorientó por la destrucción de las normas y tradiciones morales y éticas establecidas. La aparición de la inseguridad jurídica, el atentar contra la libertad, la moral, y lo económico acrecentó el conflicto entre las personas, y especialmente entre cónyuges, padres e hijos, provocando la desestabilización de la vida de la mayoría de las familias, lo que afectó especialmente a las generaciones más jóvenes.

Los jóvenes al ver a una persona débil que no tiene la capacidad de oponérseles tienden aumentar la agresión violenta o la humillación. Las buenas intenciones no bastan puesto que no se aplica la ley, las policías los persiguen y los humillan en las calles. No existe un sistema eficaz de prevención. Las dependencias no trabajan organizadas entre ellas por celos profesionales o simple apatía, faltan enfoques metodológicos y sistemáticos unificados para la organización del trabajo preventivo, hay desconfianza en los jóvenes hacia cualquier autoridad cuando es víctima por no cumplir la ley, lo que conduce al ocultamiento de los hechos de violencia, especialmente en ausencia del interés personal de un adulto en castigar al perpetrador y rehabilitar a la víctima, lo que lleva al hecho de que muchas instituciones de rehabilitación son de hecho un lugar de acumulación de niños que han caído fuera de la vida normal, etc.

El problema se complica por el hecho de que una parte significativa de las víctimas de la violencia proceden de entornos desfavorecidos o niños de la calle, en cuyo destino pocas personas están interesadas. A veces los niños pagan con su propio sufrimiento e incluso con su vida. Muchos de esos niños se ven convertidos en rehenes de padres borrachos o drogadictos, y madres agresivas. No se trata de reemplazar a los padres que no pueden asumir la responsabilidad de criar a sus hijos, sino ayudar a la familia a restaurar o formar la capacidad para realizar esta actividad. Toda esa crueldad en contra de un niño le deja una marca de por vida y lo conduce a un daño a la salud o peligro para su vida.